高校运用校园传媒教育引导青年工作探析.pdfVIP

2011年8月 长春教育学院学报 Aug．2011 第27卷第8期 Journal of Changchun Education Institute Vo1．27 No．8 高校运用校园传媒教育引导青年工作探析 刘志勇 (福州大学至诚学院，福建福州350002) 摘 要：教育引导青年成长成才是高校工作的重中之重。高校校园传媒，作为高校校园内的大众传播媒体，在引导青年成长成才、 加强精神文明建设和引领校园文化建设等方面发挥着举足轻重的作用。本文在分析了高校可运用的主要校园侍媒形式及其特点的基 础上，探讨校园传媒在教育引导青年工作中的独特优势及时高校青年成长成才的影响。从而对高校如何发挥校园传媒独特功能教育 引导青年提出了对策和建议 关键词：高校；校园传媒：校园文化 中图分类号：G641 文献标识码：B 文章编号：1671—6531(2011)08～0016—02 一 、 高校可运用的主要校园传媒及其特点 为模式、思维方式、动员方式产生了广泛深刻的影响。同时，网 随着信息时代的进一步发展，报纸、杂志、广播、电视、电 站、微博、网络跟帖、网络个人空间、博客、播客等，已经成为 影、手机、网络等大众传媒大量进入校园，进入大学生的日常生 青年发表思想言论的重要园地，成为影响青年思想意识的重要渠 活，当代青年学生群体比以往任何一代都更充分地享有传媒资 道。但这些新校园媒体形式往往是一把双刃剑，许多青年学生往 源。这些传媒直接或间接地影响着高校青年学生的成长成才。统 往因此沉溺于其中，网络痴迷、手机游戏痴迷、“微博控”等现 计表明，青少年价值观90％以上的内容是由媒体给予的。可见， 象层出不穷。与新媒体影响青年的广泛、激烈和深刻程度相比， 校园传媒已经成为了高校教育引导青年的必须占领的重要阵地。 高校在利用新媒体引导青年方面还存在很大的差距。 这里我们主要分析了高校可运用的、青年学生在校园里经常接触 二、高校校园传媒在青年教育引导工作中的独特优势 到的主要传媒形式及其特点。 校园传媒的主要形式及其特点，决定了高校校园传媒在青年 1．校园报刊。校园报刊是高校青年教育引导的重要阵地，是 教育引导工作中的重要地位和独特优势。 当前校园传媒中管理较为规范、发展较为成熟的一种纸质媒体。 1．高校校园传媒在青年教育引导工作中具有全面性优势。由 其出版周期较为规律，拥有相对稳定的指导老师队伍和一定规模 于校园传媒几乎覆盖了师生所有的信息来源，无论是听广播，看 的学生通讯员队伍。和其他校园传媒相比，具有便于携带、便于 报纸、电视，或者是上网，校园传媒在课余时间都成了与师生相 收藏的优势；其不足在于校园报刊常常受到经费、人力、物力等 依相伴的学习和生活伴侣。从传播内容上来看，高校校园传媒的 客观原因的制约，出版周期相对较长、时效性不强、社会影响面 内容全面，消息、文艺作品、心理咨询、音乐欣赏、网上论坛等 窄等。 等，使得青年教育引导工作内容丰富、形式多样、润物无声。校 2．校园广播。校园广播作为有声媒体，在吸引受众方面相比 园里所有教师和学生，几乎每人都要受到校园传媒的影响，这样 校园报刊更具优势。其富有魅力的声音形式和多样化、互动性强 有利于形成青年教育引导的整体氛围和合力。 的广播栏目往往能够引得高校青年学生们的青睐。但校园广播由 2．高校校园传媒在青年教育引导工作中具有权威性优势。校 于受到播出时间的限制，不适合深度报道。同时，作为声音媒 报、校园广播、电视台及校园网等高校传媒作为舆论宣传工具， 介，其信息较难保存。 主办机构大多是高校党委、团委，这使得校园传媒成为了学校青 3．校园电视。校园电视相对于校园报刊和校园广播，其视觉 年教育引导工作的重要抓手。校园传媒发布的信息一般来源于学 感染力强，形象生动，集声、形、色传播于一体。但校园电视的 校各级部门的供稿，发布的信息是代表学校的 “声音”和 “影 投资量比较大，电视新闻采访、制作技术要求较高。受校