临床医学专业七年制.docVIP

目 录 “口腔科学”课程教学大纲 1 “核医学”课程教学大纲 4 “营养学”课程教学大纲 6 “急诊医学”课程教学大纲 7 “肿瘤学”课程教学大纲 9 “老年病学”课程教学大纲 13 “流行病学分析方法”课程教学大纲 14 “口腔科学”课程教学大纲 英文名称：Stomatology 课程编号：CLIM5007 学时：32 学分：1、5 适用对象：临床医学专业五、七年制，法医学、预防医学专业 *先修课程：口腔组织病理学 口腔解剖生理学 使用教材及参考书 张志愿主编，《口腔科学》，人民卫生出版社，2004  一、课程性质、目的和任务 性质：该课程为五年制临床专业课 目的：使五年制医学专业学生对口腔科学有初步的了解 任务：使五年制医学专业学生，对口腔科学基础知识有所了解，对一些基本知识有所掌握 二、教学基本要求 1．了解口腔科学的基本知识 2．掌握口腔常见病、多发病的定义、诊断及基本治疗 三、教学内容及要求 第一章 口腔颌面部解剖生理 目的要求： 1.掌握口腔颌面部的范围及分区； 2.了解口腔前庭、固有口腔的解剖结构； 3.掌握乳牙列、恒牙列及牙位记录； 4.了解牙齿的解剖及牙体、牙周组织结构； 5.颌面部解剖生理的内容在有关章节结合讲解。 教学内容： 1.介绍口腔颌面部的范围、分区及解剖生理特点。 2.讲解口腔前庭（唇、颊）、固有口腔（腭、舌、口底）的解剖结构及与临床的关系。 3.讲解乳牙、恒牙的数目、名称、萌出时间次序及牙位记录符号与方法，为病历书写奠定基础。 4.介绍牙体的解剖形态及牙体、牙周组织的结构，为学习口腔常见病奠定基础。 5.颌面部解剖生理部分，口腔局部麻醉与拔牙术结合介绍三又神经及其分支。口腔颌面部感染结合介绍咀嚼肌及其附着与面部静脉。颌面损伤结 合介绍颌骨、咀嚼肌及动脉。 第二章 龋病 目的要求： 1.掌握本病的病因、发病机制； 2.掌握临床表现； 3.了解诊断、治疗原则； 4.掌握龋病预防 教学内容： 1.概述龋病的定义。 2.病因：重点讲述龋病发病的四联因素（细菌、食物、宿主、时间）。 3.临床表现：重点讲述龋病的临床特点：色、形、质改变和疼痛。病变过程：浅龋、中龋、深龋。 4.诊断：讲述诊断要点：色、形、质的改变和疼痛。 5.治疗：讲述治疗原则。去除龋坏组织，充填龋洞；保护牙髓的正常活力；恢复解剖外形和咀龋功能。 6.预防： 1）定期做口腔检查； 2）菌斑控制 3）窝沟封闭与氟化物应用 第三章 牙体硬组织非龋性疾病 目的要求： 1.熟悉本病的病因，发病的机制； 2.了解临床表现、治疗原则； 3.掌握预防 教学内容： 1.病因：重点讲述牙齿生长发育期间，受到某种全身性或局部性不利因素的影响而使牙齿在结构、形态、数目和萌出等方面受到影响，致使牙齿发育异常及各种物理或化学原因所致的牙体缺损。 2.临床表现：讲述非龋性疾病的临床特点。 3.诊断：讲述诊断要点。 4.讲述治疗方法。 5.预防： 1）讲述牙齿发育异常应从孕期、儿童期进行预防； 2）牙齿磨损应从改正不良习惯等方面进行预防。 第四章 牙髓炎、根尖周炎 目的要求： 1.了解牙髓炎、根尖周炎的病因； 2.熟悉临床表现、诊断、应急处理； 3.了解治疗疾病的相关性、疼痛的特点。 教学内容： 1.病因：讲述引起牙髓炎、根尖周炎发生的微生物感染、物理因素、化学刺激、创伤因素。 2.临床表现：讲述急性牙髓炎、急性根尖周炎的症状、临床表现： 急性牙髓炎的疼痛特点： 1）自发性、阵发性剧痛 2）冷热刺激疼痛加剧 3）夜间疼痛加剧 4）疼痛不能定位 急性根尖周炎的疼痛特点： 1）自发性持续性剧痛 2）牙齿有伸长感 3）对温度刺激无反应 4) 轻叩剧痛 5) 可以明确指出患牙 6) 化脓期可出现全身反应 急性根尖脓肿的临床特点： 3.讲述诊断要点：从疼痛性质鉴别诊断。 4.治疗：讲述应急处理、开髓、减压引流等止疼方法。 第五章 牙周组织疾病 目的要求： 1.熟悉牙周组织疾病的流行情况和有关因素、临床表现、诊断； 2.了解各种治疗方法： 教学内容： 1.病因：重点讲述单纯性龈炎及单纯性牙周炎的发病机制，局部因素与全身因素等。重点是菌斑、牙石、食物嵌塞。 2.临床表现：重点讲述临床表现的特点。 龈炎临床特点： 1）牙龈出血、疼痛 2）牙龈本身有色、形、质的改变 3、牙颈部有牙石、菌斑存在、口腔卫生差、口臭、 4）龈沟加深、龈脓肿 牙周炎临床特点： 1、牙龈炎症 2、牙周袋形成、溢脓 3、牙龈退缩 4、牙齿松动移位 5、X-ray表现：牙槽骨吸收 3.诊断：讲述诊断要点。 龈炎：牙龈本身