高中数学古典概型教学设计.pptVIP

试验一：抛掷一枚质地均匀的硬币，分别记录“正面朝上”和“反面朝上”的次数，要求每个数学小组至少完成20次（最好是整十数），最后由科代表汇总； 试验二：抛掷一枚质地均匀的骰子，分别记录“1点”、“2点”、“3点”、“4点”、“5点”和“6点”的次数，要求每个数学小组至少完成60次（最好是整十数），最后由科代表汇总。 知识探究（一）：基本事件 试验1：掷一枚质地均匀的硬币一次， 有哪几个结果？ 试验2：掷一颗质地均匀的骰子一次，有哪几个结果？ 知识探究（一）：基本事件 一次试验可能出现的每一个结果称为一个基本事件. 在试验一中随机事件只有两个，即“正面朝上”和“反面朝上”，并且他们都是互斥的，由于硬币质地是均匀的，因此出现两种随机事件的可能性相等，即它们的概率都是； 在试验二中随机事件有六个，即“1点”、“2点”、“3点”、“4点”、“5点”和“6点”，并且他们都是互斥的，由于骰子质地是均匀的，因此出现六种随机事件的可能性相等，即它们的概率都是。 我们把上述试验中的随机事件称为基本事件，它是试验的每一个可能结果。 基本事件有如下的两个特点： （1）任何两个基本事件是互斥的； （2）任何事件（除不可能事件）都可以表示成基本事件的和。 基本事件的特点 【例1】从字母a，b，c，d中任意取出两个不同的字母的试验中，有几个基本事件？分别是什么？ 分析：为了求基本事件，我们可以按照某种顺序，把所有可能的结果都列出来。 我们一般用列举法 列出所有基本事件的结 果，画树状图是列举法 的基本方法. 分步完成的结果(两 步以上)可以用树状图进 行列举,也可以用列表法. 活学活用 解：所求的基本事件共有6个： (1) 所有可能出现的基本事件只有有限个；（有限性） (2)每个基本事件出现的可能性相等。（等可能性） 你能从上面的两个试验和例题１发现它们的共同特点吗？ 想一想：如何判断是否为古典概型？需抓住几点？ 两点：有限性且等可能性。 　 知识探究（二）：古典概型 　 我们将具有这两个特点的概率模型称为古典概率模型，简称古典概型。 【做一做】下列试验中是古典概型的是 (　　)． A．在适宜的条件下，种下一粒种子，观察它是否发芽 B．口袋里有2个白球和2个黑球，这4个球除颜色外完全 相同，从中任取一球 C．向一个圆面内随机地投一个点，该点落在圆内任意一 点都是等可能的 D．射击运动员向一靶心进行射击，试验结果为命中10 环，命中9环，…，命中0环． B 判断古典概型 怎么求古典概型概率？ 如果一次试验的等可能基本事件共有 个，那么每 一个等可能基本事件发生的概率都是 如果某个事件A包含了其中 个等可能基本事件， 那么事件A发生的概率为： 在古典概型中，如果某试验包含的所有可能结果基本事件的总数为n，随机事件A 包含基本事件的个数为m ，那么求随机事件A 的概率公式为： 古典概型概率公式 （1）要判断该概率模型是不是古典概型； （2）要找出随机事件A包含的基本事件的个数和试验中基本事件的总数。 3、利用公式P(A)=m/n 古典概型的解题步骤是什么？ 想一想 注：有序地写出所有基本事件及某一事件A中所包含的基本事件是解题的关键！ 2、求出事件A包含的基本事件个数m. 同时掷两个骰子，计算： （1）一共有多少种不同的结果？ （2）其中向上的点数之和是5的结果有多少种？ （3）向上的点数之和是5的概率是多少？ （投掷骰子） （6，6） （6，5） （6，4） （6，3） （6，2） （6，1） （5，6） （5，5） （5，4） （5，3） （5，2） （5，1） （4，6） （4，5） （4，4） （4，3） （4，2） （4，1） （3，6） （3，5） （3，4） （3，3） （3，2） （3，1） （2，6） （2，5） （2，4） （2，3） （2，2） （2，1） （1，6） （1，5） （1，4） （1，3） （1，2） （1，1） 列表法一般适用于分两步完成的结果的列举。 （4，1） （3，2） （2，3） （1，4） 6 5 4 3 2 1 6 5 4 3 2 1 1号骰子 2号骰子 公式应用 解：（1）掷一个骰子的结果有6种。我们把两个标上记号1、2以便区分，由于1号骰子的每一个结果都可与2号骰子的任意一个结果配对，组成同时掷两个骰子的一个结果，因此同时掷两个骰子的结果共有36种（如图）. （3）由于所有36种结果是等可能的，其中向上点数之和为5的结果（记为事件A）有4种，因此，由古典概型的概率计算公式可