高中数学 专题2.4.1 抛物线及其标准方程教案 新人教A版选修2-1.docVIP

抛物线及其标准方程 【教学目标】 1．知识与技能目标：? ①理解抛物线的定义，掌握抛物线的标准方程及其推导。? ②明确抛物线标准方程中P的几何意义，能解决简单的求抛物线标准方程问题。 2．过程与方法目标：??? ①通过对抛物线和椭圆、双曲线离心率的比较，体会三种圆锥曲线内在的区别和联系。? ②熟练掌握求曲线方程的基本方法，通过四种不同形式标准方程的对比，培养学生分析、归纳的能力。 3．情感态度与价值观目标：? 引导学生用运动变化的观点发现问题、探索问题、解决问题，培养学生的创新意识，?体会数学的简捷美、和谐美。 【重点难点】 1.教学重点：抛物线的定义及其标准方程的推导。通过学生自主建系和对方程的讨论选择突出重点。 2.教学难点：抛物线概念的形成。通过条件e=1的画法设计，标准方程与二次函数的比较突破难点。 【教学过程】 ☆情境引入☆ 如图，把一根直尺固定在画图板内直尺l的位置上，截取一根绳子的长度等于AC的长度，现将绳子的一端固定在三角板的顶点A处，另一端用图钉固定在F处;用一支粉笔扣着绳子，紧靠着三角板的这条直角边把绳子绷紧，然后使三角板紧靠着直尺上下滑动，这样粉笔就描出了一条曲线. ☆探索新知☆ 预学1:在上述情境中，点M到点F与点M到直线l的距离相等.理由是由|AC|＝|MC|＋|AM|，|AC|＝|MF|＋|AM|，得|MC|＝|MF|. 议一议:抛物线定义中有哪几个