高中数学 专题2.2.1 椭圆及其方程教案 新人教A版选修2-1.docVIP

椭圆及其方程 【教学目标】 1．知识与技能目标：? （1）掌握椭圆定义和标准方程.? （2）能用椭圆的定义解决一些简单的问题.? 2．过程与方法目标：??? （1）通过椭圆定义的归纳和标准方程的推导，培养学生发现规律、认识规律并利?用规律解决实际问题的能力.? （2）在椭圆定义的获得和其标准方程的推导过程中进一步渗透数形结合等数学思?想和方法? 3．情感态度与价值观目标：? （1）通过椭圆定义的归纳过程获得培养学生探索数学的兴趣.? （2）通过标准方程的推导培养学生求简意识并能懂得欣赏数学的“简洁美”.? （3）通过师生、生生的合作学习，增强学生团队协作能力的培养，增强主动与他?人合作交流的意识.? 【重点难点】 1.教学重点：椭圆定义的归纳及其标准方程的推导． 2.教学难点：椭圆标准方程的推导． 【教学过程】 ☆情境引入☆ 如何精确地设计、制作、建造出现实生活中椭圆形的物件呢？ ☆探索新知☆ 平面内与两个定点F1、F2的距离的和等于常数（大于|F1F2|）的点的轨迹叫做椭圆， 这两个定点叫做椭圆的焦点， 两焦点的距离叫做椭圆的焦距. 问题1：当常数等于|F1F2|时，点M的轨迹是什么？ 2：当常数小于|F1F2|时，点M的轨迹是什么？ 几点说明： 1、F1、F2是两个不同的定点； 2、M是椭圆上任意一点，且|MF1| + |MF2| = 常数； 3、通常这个常数记为2a，焦距记