解放思想，实现经济欠发达地区教育又好又快发展.pdfVIP

I 解放思想， ! Ii实现经济欠发达地区教育又好又快发展 l 文陈／哲 几年来，普宁市在扎实推进区 奋力推进基础教育又好又快发展。 点，多渠道筹措资金，切实加大校 域内基础教育健康均衡快速发展上 舍建设投入，努力改善办学条件。计 一 、 唱晌一个主题 ，高 做 了大量工作 ，取得了一定成效。 划投入 1．8亿元，做好新建学校和 举素质教育旗帜 主要表现在：校舍建设和危房改造 尚未按规范化要求配套的学校多媒 工作取得重大进展 ；高中阶段教育 应当说，学校素质教育已成为 体网络计算机室、语言实验室、电教 发展迅速，办学水平不断提高；教 全社会的共识，但在全面贯彻实施 平台和理、化、生标准实验室以及常 师队伍建设进一步加强；教学设施 中却存在不同程度的差距。部分学 规教学仪器的配套工作 。力争到 设备进一步配套；实施办学体制与 校偏重优层生而忽视面上学生的培 2011年 ，全 市创建 442所规范化 办学模式的改革，民办教育蓬勃发 养，造成部分学生辍学流失，影响青 学校，80％~X上义务教育学校的教 展；教育教学质量不断提高，素质 少年素质的整体提高。因此，在新的 学设备设施配套达到规范化要求。 教育取得新成效。 历史发展时期，各级教育行政干部 进一步优化教师资源配置 ，在 但这些成绩与省委省政府关于 和教师必须继续解放思想，更新教 师资配备上努力实现均衡。今后四 加快基础教育又好又快发展 的总体 育观念 ：一是要树立现代教育思想 年，全市应增配教师4818人，其 中 要求还存在较大差距，与经济社会 和全新的教育质量观、人才观，坚持 初 中950人 ，高中2993人 ，中职 的协调发展和人民群众的迫切需求 面向全体学生，关爱每一位学生的 875人。全面实施 “兴师强校”工程， 还不相适应，教育改革与加快发展 成长，保障广大学生平等接受教育 充分调动教师教书育人的积极性、 还面临着不少困难和问题，推进区 的权利；二是要尊重学生身心发展 主动性和创造性。进一步建立和完善 域内基础教育均衡发展、科学发展 的特点和教育规律 ，促进学生德、 农村教师特别是山区和边远地区教 的任务十分艰巨。主要表现在以下 智、体、美全面发展；三是深化教学 师补充机制 ，大力鼓励应届师范院校 六个方面： (一)教育投入与事业 改革，改进课堂教学手段，激发学生 毕业生和山区籍毕业生到山区和边 发展不同步，教育经费严重不足。 的学习兴趣和求知欲望；四是要鼓 远地区学校任教。多方加强农村学校 (二)有些干部缺乏进取意识，社 励和引导学生勇于探索和善于探 和边远地区学校的师资力量。 会尊师重教氛围尚未能真正形成。 索，突出培养学生的创新精神和实 建立对 口扶持制度，在相互促 (三)校舍建设滞后 ，中小学大班 践能力，促进学生生动活泼、主动积 进中实现均衡。继续加大力度，组 额大规模 办学现象依然存在 。 极的发展 ；五是要注重艺术教育和 织城镇和经济