启发式教学法在普通外科教学中的应用.pdfVIP

医学教育探索2008年第7鲞笠 Q塑!!!翼堕 ! 型 Q 旦2Q： !：! ．! · 临 床 教 学 · 启发式教学法在普通外科教学中的应用 刘宝华 徐琰 张安平 李春穴 童卫东 何渝军 【摘要】启发式教学法是指一切教学活动都必须以调动学生的积极性、主动性、创造性为出 发点。本文综述了国内教学中采用启发式教学法的方法，将问题启发、归纳比较、演示启发和临床 病例启发教学法应用于普通外科教学中，目的是为了更好地向学生传授知识，提高学生的学习能 力，提高学生素质。 【关键词】启发教学方法； 教学质量；普通外科 【中图分类号】R642．0 【文献标识码】A 【文章编号】 1671-8569(2008)10—1075—03 Application ofheuristicteachingin generalsurgery teaching LIU Bao—hua，XU Yah， ZHANG An-ping，LIChun-xue，TONGWei-dong，HEYu-j．n．DepartmentofGeneralSurgery，DapingHospi— ta1．ThirdMilitar)MedicalUniversitkTconstipationDiagnosis TreatmentCenterofPLA，Chongqing 400042．C ina A【bstract】 Heuristicteachingmeansthewholeactivitiesoftheteachingmuststartwiththe improvementofstudents’positivity，activity and creativity．In this article，we overviewed muhiple methods ofdomestic heuristic teaching．In orderto impart knowledge to students in a beaerway and improve theirstudy abilityand quality，we applicated methodsofheuristic teaching in general surgery teaching， sHch as problem heuristic method， induction and comparison method， demonstrationheuristic method and clinica1ease heuristicmethod． K【eywords】Heuristicteaching；Teachingquality；Generalsurgery 在医学的临床教学中，长期以来教师不断地探 程中引导、启发学生思考 ，共同分析问题 、解决问 索教学方法，目的是为了更好地向学生传授知识， 题，以此调动学生的积极性和主动性2J『。 提高学生的学习能力，提高学生素质。多年来，笔者 启发式教学法有助于充分发挥教师的主导作 将启发式教学法应用于普通外科的教学中，以此帮 用和学生的主体作用，摆正教与学的关系，学生学 助学生掌握科学思维方法、提高能力 、培养探索创 习的主要任务不是接受和记忆现成的知识，而是参 新意识等。 与知识的探索和发现过程。教师的主要任务不是向 学生传授现成的知识 ，而是为学生探索和发现知识 1 启发式教学法的目的 的意义创造情境 、条件和提供帮助。从而充分激发 所谓启发式教学法是指一切教学活动都必须 学生学习的积极性、主动性和创造性l3l。 以调动学生的积极性、主动性 、创造性为出发点。教 2 启发式教学法的方法 师的主要任务在于引导学生主动探索 、积极思考， 主要靠学生的自身活动来实现教学 目标，并通过学