绍兴的船啊绍兴的桥..pptVIP

ju cao you 规(矩) 粗 ( 糙 ) ( 黝)黑 jiǎn yíng zào chán chán 老( 茧 ) （ 萤 ）火虫 （ 燥 ）热 （ 潺 ）（潺） * 摇哇摇，摇到外婆桥 * 乌篷船的船篷用竹编成，中央夹着竹箬，呈半圆形，用烟煤和桐油漆成黑色。绍兴方言叫“黑”为“乌”。所以称之为乌篷船。 * 上了绍兴特有的乌篷船要脱鞋，再不许动，坐着可以，躺着也可以，就是不准晃动，这是规矩。不懂这规矩的孩子是不能坐小划船的。我们当然懂，不动就是。我们唯一的要求是稍稍撑起一只篷，让我们瞧一瞧一路上的山光水色。 1.坐乌篷船有什么样的规矩？ 2. 为什么要有这样的规矩？ 3. 这段主要写了什么？ * 3 啊，水好清啊，风好香啊，船似乎是在镜面上滑过去，滑过去。篷顶上簌簌响的是什么？那是挂向水面的柳条。江面上片片粉红色的是什么？那是随水漂走的桃花瓣儿…… 1坐在船上看到了什么事物？你能感受到美吗？ 2 运用了什么修辞手法啊? 3 这段主要写了什么？ * 潺潺潺潺，这是船在走动。嘎吱嘎吱，这是船夫在划桨。瞧，他那粗糙的大手，款款地把住了夹在腋下的划桨，这是在把舵；两只黝黑黝黑、脚底长满老茧的脚一年四季不穿鞋，踩在一把沉重的大木桨柄上，熟练地一伸一缩，技巧一点儿也不亚于杂技演员。 1.这段有几个象声词?分别是什么? 2.评价一下船夫的技术？ 3 找出描写人物外貌的词？ 4 这段主要写了什么？ * * * * 咿呀咿呀，慢慢儿划。暗下来了，暗下来了，这是进了桥孔了；亮起来了，亮起来了，这是出了桥孔了。如果你是在上幼儿园的时候坐上船的，等你穿过绍兴的五千座桥，你已经长到可以念小学一年级了！如果你是在念小学一年级的时候上的路，上桥了，不要东张张西望望，慢慢走，不要跑；下桥了，不要左推推右搡搡，缓缓走，不要跳。这样，一座桥你平平安安过来了。等你走完了绍兴的五千座桥你已经长一到可以念三年级了。桥下“突突突突”的是机船，“吱扭吱扭”的是脚划船。江面上一闪一闪的是什么？嗬，那是萤火虫在寻找它丢失的梦。 1.绍兴的桥有什么特点？从哪里可以感受到? 2.上桥下桥有什么规矩？ 3“江面上一闪一闪的是什么？嗬，那是萤火虫在寻找它丢失的梦”。这句话运用了什么修辞手法？ 4 这段主要写了什么？ * 大河小河，纵横交错，好像渔网上的丝；大河小河，横横竖竖，恰如棋盘上的线。有了河总得有桥，这五千座桥就这样造起来了。要不，两岸的小朋友虽然能见面能说话，但想要在一起跳绳、拍球，就只好绕上几里路了。 1.“大河小河，纵横交错，好像渔网上的丝大河小河，横横竖竖，恰好棋盘上的线。”这句话运用了什么修辞手法？ 2.这些桥与小朋友的生活有哪些联系？ * 桥的特点： 绍兴的桥很多 绍兴的桥造型各异、纵横交错、四通八达， 踩满了孩子成长的足迹， 承载了孩子们的欢声笑语 孩子们，这过桥的过桥的规矩不正像我们要经历的人生之路吗？在我们的成长过程中，只有踏踏实实、认认真真走好每一步，我们的人生之路才会精彩纷呈。 * 住在桥脚下的小朋友是有福气的。他们最美的时刻莫过于夏天的黄昏了：天渐渐地灰暗下来，这时，阔阔的江面上腾起了一层薄薄的雾，河面上习习的凉风赶散了一天的燥热。刚从水里爬出来的孩子，匆匆地吃完晚饭，便拖着把椅子到桥头，依在奶奶的膝头，去听奶奶讲奶奶的奶奶讲过的老故事。 1.为什么住在桥脚下的小朋友是有福气的？ 2想想你们听故事的经历？谁来说一说？ 3.这段主要讲了什么？ * 总结： 绍兴的船是柔和的、是灵动的，是快乐的， 是充满情趣的，是童年的伙伴，是水乡孩子的 摇篮…… 绍兴的桥是造型各异、纵横交错、四通八 达、踩满了孩子成长的足迹、承载了孩子们的 欢声笑语、留下了童年美好的回忆…… * “驼背老公公，趴在河当中。背上有人走，腹下也可通。 亲爱的小朋友，你猜，这是什么？不论你猜中没猜中，多水的绍兴都张开双手欢迎你来玩儿！ 1.谜语的谜底是什么？ 2.这两段主要写了什么？ * 第一部分（1~~段）歌谣引起了回忆 第二部分（ 2~~4）段 介绍乘船的规矩，江面风景以及船夫划船的熟练。 第三部分（5~~7段）写绍兴桥的数量多，以及桥给人们生活带来的方便 第四部分（8~~9段）欢迎游客来玩儿。 * 绍兴的船啊绍兴的桥，给我们展现了江 南水乡独特的风貌，作者不但用笔在与，还 用心在写，抒发了他的喜爱和赞美之情。 * 1、默读课文，思考：绍兴的船、绍兴的桥给你留下怎样的印象？你是从哪些词句中看出来的？谈谈你的感受。 2