(备考精品)2011年高考政治二轮复习备考精品讲座(70张).ppt

例：从经济常识角度，简要指出中国企业 投资非洲的必要性和重要性。 (10分) 答案：必要性----（外因）中国企业投资非洲，是生产社会化、经济全球化的要求；(3分) （内因）是我国提高对外开放水平，实施走出去战略的需要；(3分) 重要性-----（对我国）有利于充分利用国际、国内两个市场、两种资源，优势互补，实现资源的优化配置。 有利于接受国际挑战，提高我国企业的技术水平和劳动生产率，提高我国经济国际竞争力；(2分) （对非洲）有利于促进非洲经济社会发展水平，增强非洲国家自主建设的能力，提高非洲在世界格局的地位。(2分) 物价上涨与宏观调控 ★ ★个别辅导策略 了解每个学生，建立学生知识档案； 针对每个学生，进行面对面的辅导； 辅导形式多样，追求简单实用高效； 反对题海战术，不挤占其他科时间； 及时跟踪反馈，随时修正辅导方案； 多关注临界生，善于“磨尖治拐”； ★考生二轮备考过程中常见的心理困惑： 注意力难集中，记忆力减退；情绪烦躁不安，精神极度紧张； 常常感到很累，又难以入睡；高强度的学习，心生胆怯逃避； 与人交流困难，有抵触心理；头痛胃痛心慌，手脚出汗难安。 ★考生二轮备考过程中常见的心理困惑： 1、学会减缓心理压力； 2、助你缓解学业压力的四种方法； 3、“三步法”助你克服精力分散； 4、对自己进行积极的心理暗示的8种常见的方法； 1、备课做到五个有： 即脑中有“纲”(考试大纲)，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(学生)，心中有“情”(情境)，手中有“法”(方法)。 2、具体措施： ①集体备课行动； ②随堂听课行动； ③高考研究行动。 （1）这一能力不强的表现：审题不仔细、答偏、答漏、答错。例如2010全国I卷38题（2）问：根据上述材料并结合所学知识，指出影响家庭购买和使用节能灯的主要因素。如果企业要生产节能灯，应主要考虑哪些因素？不少考生用哲学知识或政治常识回答。试题限定答案的主体是“企业应考虑哪些因素”，有的却答的是国家、政府和公民应采取的措施。 （2）怎样增强这种能力？ ①在阅读或回归教材时，注意教材辅助文的阅读。把辅助文当高考试题的背景材料，并思考材料说明了什么问题？ ②从文字材料、图表、图示中获取信息的方法和套路。审题要严；要善于抓“题眼”，明“题旨”。 审题是获取和解读信息的能力的集中体现。 抓“题眼”即抓材料或设问中的主题词、图表的名称、注解等可以反映试题灵魂的信息。 明“题旨”即弄清是考“是什么”、“为什么”、还是考“怎么办”，明确试题要求以及考查意图，其主要方法有分层法、抓关键词法。 知识范围 经济常识 主体 关键词 题型 分值 对外投资 原因加意义 四个要点 2、调动和运用知识的能力。即运用能力，用政治老师的行话说，就是踩点能力。 （1）这一能力不强的表现：张冠李戴，调动的知识不正确、遗漏要点、完全脱离教材知识，盲目搬用一些复习资料上的观点，下笔千言，离题万里。 （2）怎样增强这种能力？ ①头脑里要有知识网络； ②要有一些基本套路，或者说基本思路； ③提高调动和运用知识的能力，会用“联想法”、“转化法”。 套路：试运用客观规律性与主观能动性关系的原理加以说明M。 ①要M，就要尊重客观规律，这是发挥主观能动性的前提。因为规律具有客观性。我们要尊重M的规律。 ②要M，就要发挥主观能动性。发挥主观能动性是认识规律运用规律的条件。 ③发挥主观能动性表现在提出M的……（想、做、精神状态）。 调动和运用知识实例——经济常识第八课 我国社会主义市场经济必须走向世界 生产社会化、经济全球化的要求 发展市场经济的内在要求 （积极参与国际合作；扬长避短，优势互补，充分利用国际资源） 社会主义现代化的必要条件 （坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高我国的对外开放水平） 3、描述和阐释事物的能力。即表达能力。这一能力要求考生能正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征；把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释；辩证地、历史地看待事物，对事物进行学科内和跨学科的描述与阐释，意义完整。 （1）这一能力不强的表现： 一是不会运用专业术语，而是使用生活语言、答题口语化。如考生E的答案：“国内生产总值一天比一天高，一天比一天好”，“小巫见大巫……”；二是语句不通，错别字多。例如把“增长率”写成“增涨力”，把“粗放型”写成“初放型”。 （2）怎样增强这种能力？ 多读、多想、多看、多练，就能提高描述和阐释事物的能力。 4、论证和探讨问题的能力。此项能力要求考生能运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。体现创新性思维。 （1）这一能力不强的表现：如该项能力不足出现 “理论和实践”两张皮、片面性等错误。不少答案要么通篇找不到原理，要么就只有理论没有实际。 （2）怎样增强这种