2010江西省统一考录人民警察申论真题问题部分.docVIP

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2010江西省统一考录人民警察申论真题问题部分

2010江西省统一考录人民警察申论真题问题部分(全) 一、请根据给定资料归纳出所反映的问题。(15分) 要求:紧扣给定资料,归纳全面,条理清楚,不超过200字 二、针对资料6、资料9,请谈谈应该如何正确对待文化遗产。(20分) 要求:观点明确,分析恰当,条理清楚,不超过300字 三、用给定资料内容,结合我省文化发展现状,提出解决反映问题的措施。(25分) 要求:有条理性、针对性、可操作性,见解全面、深刻,不超过500字 四、以“文化与发展”为主旨,自选角度,自拟题目,写一篇文章(40分) 要求: ??????1、观点明确,认识深刻 ??????2、结构完整,条理清晰,内容充分 ??????3、语言流畅,字体端正,字数1000—1200字 资料1:文化与发展的关系 资料2:滕王阁的现状,处于高楼林立中,当年的落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色已不复存在 资料3:景德镇——瓷都的危机 资料4:百花洲不复存在,没有巨额的资金,没法复建 资料5:世人对八大山人的不了解,对历史人物的不了解 资料6:西门庆这等形象都成为了大家追捧的对象,从根本上颠覆了世俗心理和根本价值观 资料7:名人故里之争和文化遗产开发过度 资料8:文化建设保护需要重视内涵 资料9:西市的原址重建和西市的繁荣给我们拓展了一条文化与发展的可行之路 资料10:丹麦依靠安徒生进行文化推介 资料11:宜春月亮节初见成效 资料12:苏荣2010年江西省招警考试《申论》真题解析 2010年7月31日-8月1日,伴随着各地政法干警考试的举行,江西省招警考试也如期举行。日前,江西省招警考试已尘埃落定。本次《申论》科目考试的主题是文化建设。我们都知道,2009年国务院正式通过了《文化产业振兴规划》,第一次从国家层面上对文化产业的发展制定了规划。文化建设应当说既是传统的重点问题,又是当前的中心问题,这就提醒考生备考之际一定要认真分析与研究热点问题。本文将从总体特征与问题理解两个层面对该次《申论》考试进行深度解析。 一、总体特征   1.紧扣热点,立足江西省情   2009年7月22日国务院总理总理主持召开国务院常务会议,讨论并原则通过《文化产业振兴规划》,由于这份“规划”的出台,2009年有可能成为中国文化产业真正开始腾飞的“元年”。而2010年江西省招警考试《申论》科目考试的主题即文化建设,正是紧扣当前中国社会热点问题展开。 江西是文化资源大省。红色文化、绿色文化、古色文化,像一颗颗璀灿的明珠,遍布赣鄱大地,绽放出耀眼的光彩,释放出迷人的魅力。丰富的文化资源成为江西发展文化产业得天独厚的优势。作为一个文化大省,江西省历来重视文化建设,在《江西文化系统2003—2010年文化产业发展规划》中,明确提出了文化发展的总体目标,“十一五”时期,更是大力推动全社会文化创新,为建设创新创业江西、绿色生态江西、和谐平安江西,实现江西崛起营造良好发展氛围。基于这种得天独厚的发展优势以及本省对文化建设的高度重视,本次《申论》考试即从文化建设角度命题和选材,正是立足江西省情的体现。这就提醒考生在《申论》备考中,要关注当前的热点问题,尤其是本省份的热点问题。 2.借鉴当地当年省考,选取相似主题,采用相似命题模式 2010年江西省公务员录用考试中,基于文化建设的角度,《申论》考试的主题是“江西红色旅游发展”,而本次招警考试中《申论》考试正是在借鉴本省本年度公务员考试的命题选材经验的基础上,围绕文化建设这个主题选材和命题,只是在切入点上选取的具体素材不同。而在命题模式上与2010年江西省公务员考试《申论》命题模式也十分相似,都是设置四道试题,题型分布十分相似。这就提醒考生一方面要认真研究招警考试真题,另一方面也不能忽视对本省本年度的省考《申论》真题的研究和分析,以更加有效备考。 3.题型较为常规,难度相对较小 总体而言,本次《申论》考试在问题设置上,题型比较常规,共四道试题,按照概括、分析、对策、论证四种题型分布,作答难度总体来说不大。在后边的问题理解部分将会详细分析,这里就不详细解说了。 二、问题理解 第一题为“请根据给定资料归纳出所反映的问题。(15分)要求:紧扣给定材料,归纳全面,条理清楚,不超过200字。”,本题为一道常规的概括题,要求考生概括归纳材料中所反映的问题,考生只要认真阅读材料,并进行全面的归纳与整理,这道试题作答起来应该不难,需要注意的是,一定要紧扣给定材料。 第二题为“针对材料6、材料9,请谈谈应该如何正确对待文化遗产。(20分)要求:观点明确,分析恰当,条理清楚,不超过300字。”,本题为分析题型,同时带有对策启示类试题的特点,要求考生针对特定材料进行分析,通过阅读分析可知,材料6为一则未能正确对待文化遗产的失败案例,材料9为一则正确对待文化遗产的成功案例,考生只需按照“纠正错误做法、推广

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