从新编高中语文教材中艺术天地看文化特色.doc

从新编高中语文教材中艺术天地看文化特色【摘要】 新编高中语文教材作为一种文化，要起到传承文化的功能，它自然有自己的文化特色。本文绘画艺术、音乐艺术、雕塑艺术和建筑艺术等四方面，论述了人教版新编高中语文教材的所具备的文化特色。 【关键词】 新编高中语文教材；艺术天地；文化特色 人教版新编高中语文教材中各种艺术门类精彩纷呈，各种艺术门类平添了新教材的文化特色。本文选取其中的绘画、音乐、雕塑、建筑等加以探讨与研究。 1 常见丹青妙:绘画艺术 课文中直接提到绘画艺术的如第五册第三十页宗白华的《中国艺术表现里的虚和实》，文中提到的绘画作品有:顾凯之《女史箴图》，阎立本《步辇图》，李公麟《免胄图》等。文中提到的清初画家笪重光《画筌》里的一段话明确地指出了丹青之妙处:“空本难图，实景清而空景现。神无可绘，真境逼而神境生。位置相戾，有画处多属赘疣。虚实相生，无画处皆成妙境。” 此外，很多课文作者非常善于景物描写，他们就像丹青妙手一样为我们展现了绘画美。第一册第91页“书圣”王羲之的《兰亭集序》中，“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右”将兰亭之景描绘得极富诗情画意。第二册第75页王勃《滕王阁序》中的“云销雨雾，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”早已成为描绘秋景之绝句。第三册第120页《赤壁赋》的“清风徐来，水波不兴”，“月出与东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，一幅赤壁美景图跃然纸上。类似的绘景佳句真可谓屡见不鲜。 2 时闻丝竹声:音乐艺术 音乐艺术的魅力在人教版新编高中语文教材中也得到了体现。第三册第53页白居易的《琵琶行》摹写琵琶女演奏《霓裳》和《六么》，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”等一连串的比喻写出了乐曲的抑扬顿挫，出神入化，使读者如见其人，如闻其音。第三册第66页李贺的《李凭箜篌引》借助奇特的想象将抽象的音乐转化为物象，“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露幽兰笑”等诗句高度赞扬了李凭的卓越技艺。第三册第58页李商隐的《锦瑟》将锦瑟的五十弦喻自己的半百之年，那“一弦一柱”的弹奏似乎在回忆己逝的青春年华，音乐的魅力己经延及作者的人生感悟。第四册第188页袁宏道的《虎丘记》中，“一箫，一寸管，一人缓板而歌，竹肉相发，清声亮彻，听者魂销”让人神往;“一夫登场，四座屏息，音若细发，响彻云际，每度一字，几尽一刻，飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣”令人动容。 第五册第159页《庄暴见孟子》中反复提到“今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声，管篱之音”，借谈论音乐来阐述“与民同乐”的道理，这也能让我们的耳畔不时地响起丝竹之声。 3 难得逼真美:雕塑艺术 在第二册第45页《米洛斯的维纳斯》一文中，日本作家清冈卓行将断臂的维纳斯的逼真之美阐述得动人心魄。“米洛斯的维纳斯显示了高贵典雅同丰满诱人的惊人的调和。”“人们只要一度被这神秘气氛所迷，必将暗自畏惧两条一览无遗的胳膊会重新出现在这座雕像上。哪怕那是两条如何令人销魂勾魄的玉臂!”“反过来，米洛斯的维纳斯正是丢失了她的双臂，才奏响了追求可能存在的无数双手的梦幻曲。” 米洛斯的维纳斯是希腊划时代的一件不寻常的杰作，在古代西方艺术史中占有重要的地位，它以卓越的雕刻技巧、完美的艺术形象、高度的诗意和巨大的魅力获得了观众的赞赏。在当时众多的维纳斯女神雕像中，大都首先强调的是感官上的美，而米洛斯的维纳斯，却把它提高到古典理想美的高度，使形象具有一种崇高的内在精神美。长期以来，这座杰作以其耐人寻味的诗意和难以捉摸的含蓄美而给人以启迪。但是，据调查，如果没有这篇课文，可能很多同学都不知道有这么一座雕像。新教材在这一点上可谓功不可没。 4 偶有楼台奇:建筑艺术 新教材中提到建筑艺术的至少有三处。如第二册第83页杜牧的《阿房宫赋》“覆压叁百徐里，隔离天日”的阿房宫，沿着“骊山北构而西折，直走咸阳”，又有“二川溶溶，流入宫墙”，“五步一楼，十步一阁。廊腰缦回，檐牙高啄。各抱地势，钩心斗角。盘盘焉,??(qūn qūn)焉,蜂房水涡，矗不知其几千万落。一长桥卧波，未云何龙? 复道行空,不霁何虹?”这样的宫殿堪称建筑史上的奇迹。 第五册第30页宗白华的《中国艺术表现里的虚和实》一文中，对建筑艺术有这样的说法:“中国艺术上这种善于运用舞蹈形式，这种辩证地结合着虚和实的独特的创造手法，也贯穿在各种艺术里面。大而至于建筑，小而至于印章，都是运用虚实相生的审美原则来处理的，而表现出飞舞生动的气韵。 在我国现代建筑学家、建筑史学家梁思成先生的《千篇一律与千变万化》一文(第六册第16页)中指出了建筑艺术的“重复与变化的统一”，“那种重复与变化的统一在建筑物形象的艺术效果上起着