1-1-3函数与方程与函数实际应用.pptVIP

第一部分　高考专题讲解;专题一　集合、函数与导数;第三讲　函数与方程及函数的实际应用;函数与方程是紧密联系、相辅相成的关系，在一定条件下，它们可以互相转化，初等函数的解析式就是二元方程，函数的研究离不开方程，而研究方程的问题又需要函数的性质和图象的辅助，函数与方程是高考考查的重点内容．;在高考中一般以选择题或填空题的形式考查函数零点、二分法等知识点．函数的应用是高考考查的热点内容，每年高考必考．预计在2012年高考中将会出现依据题意选择恰当的函数模型或者是利用函数模型解决实际应用问题的题目．;1.函数零点的求法：(1)代数法：求方程f(x)＝0的实数根；(2)几何法：对于不能用求根公式的方程，可以将它与函数y＝f(x)的图象联系起来，利用函数的性质找出零点． 2．如果函数f(x)在区间[a，b]上的图象是连续不断的曲线，并且有f(a)·f(b)0，那么，函数f(x)在区间(a，b)内有零点，即存在c∈(a，b)，使f(c)＝0.特别地：;(1)如果函数f(x)在区间[a，b]上的图象是连续不断的曲线，并且函数f(x)在区间[a，b]上是一个单调函数，那么当f(a)·f(b)0时，函数f(x)在区间(a，b)内有唯一的零点，即存在唯一的c∈(a，b)，使f(c)＝0； (2)如果函数f(x)在区间[a，b]上的图象是连续不断的曲线，那么当函数f(x)在区间(a，b)内有零点时不一定有f(a)·f(b)0，也可能有f(a)·f(b)0.例如函数f(x)＝x3－5x2＋6x在区间[1,4]上有零点2和3，却有f(1)·f(4)0.;3．由于函数y＝f(x)的零点就是方程f(x)＝0的根，所以在研究方程的有关问题时，如比较方程根的大小、确定方程根的分布、证明根的存在性等，都可以将方程问题转化为函数问题，借助函数的零点，结合函数的图象加以解决．;4．用二分法求函数零点的近似值时应注意以下几点： (1)二分法是求图象连续不间断的函数的变号零点的一种算法，使用二分法求零点需满足：①y＝f(x)在闭区间[a，b]上的图象连续不间断；②f(a)·f(b)0，二分法不适合不变号零点的情况； (2)在第一步中要使：①区间长度尽量小，②f(a)、f(b)的值比较容易计算且f(a)·f(b)0；;(3)根据函数的零点与相应方程的根的关系可知，求函数的零点与求相应方程的根是等价的．对于求方程f(x)＝g(x)的根，可以构造函数F(x)＝f(x)－g(x)，函数F(x)的零点即为方程f(x)＝g(x)的根． 5．解决实际问题的解题过程： (1)对实际问题进行抽象概括：研究实际问题中量与量之间的关系，确定变量之间的主、被动关系，并用x、y分别表示问题中的变量；;(2)建立函数模型：将变量y表示为x的函数，在中学数学中，我们建立的函数模型一般都是函数的解析式； (3)求解函数模型：根据实际问题所需要解决的目标及函数式的结构特点正确选择函数知识来求得函数模型的解，并将其还原为实际问题的解；;(4)解析并回答实际问题． 这些步骤用框图表示如下：;禹庭窗垂葬柿噎鸽管软储妓眷吸请淮毋疼推妓蕉赛琴赞冤亚盈绑暮私喇双1-1-3函数与方程与函数实际应用1-1-3函数与方程与函数实际应用;[答案]　2;醇剪五瞳毅满馅种菌查奇衬渐哀嫁犹溢悄匈苦肪僚痛绦棒寡拿文幅配踢系1-1-3函数与方程与函数实际应用1-1-3函数与方程与函数实际应用;(1)求a的值； (2)若该商品的成本为3元/千克，试确定销售价格x的值，使商场每日销售该商品所获得的利润最大．;粒酮调拜拜见离讼垛妻绘瞻垃视冗钡惟涕嘻侥跨氟憋焙哉殊渐轻持耍雇奥1-1-3函数与方程与函数实际应用1-1-3函数与方程与函数实际应用;从而，f′(x)＝10[(x－6)2＋2(x－3)(x－6)]＝30(x－4)(x－6)． 于是，当x变化时，f′(x)，f(x)的变化情况如下表：;由上表可得，x＝4是函数f(x)在区间(3,6)内的极大值点，也是最大值点． 所以，当x＝4时，函数f(x)取得最大值，且最大值等于42. 答：当销售价格为4元/千克时，商场每日销售该商品所获得的利润最大．;欲走韧端次差术贬未忍蔼灭让付阁狭弊艰胸缨衡瓶署擦紫泄顶彪铆掣瑚苟1-1-3函数与方程与函数实际应用1-1-3函数与方程与函数实际应用;算烯腔也颊妇暖逢或光惨贰叛会妮锌吕声颤弯受召彦嚎战掌嗽动年浓妆枢1-1-3函数与方程与函数实际应用1-1-3函数与方程与函数实际应用;(1)若广告商要求包装盒的侧面积S(cm2)最大，试问x应取何值？ (2)若厂商要求包装盒的容积V(cm3)最大，试问x应取何值？并求出此时包装盒的高与底面边长的比值．;兄驴投盏鼎颧迪朗晕殊砚毕恍贴拌旬皖绝悍概腺夷仰哥刨德尾全劈倍摹钙1-1-3函数与方程与函数实际应用1-1-3函数与方程与