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专科学生高等数学学习现状分析及对策研究.pdfVIP

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专科学生高等数学学习现状分析及对策研究

Science TechnologyVision 科 技 视 界 科技探·索争·鸣 专科学生高等数学学习现状分析及对策研究 姜妍丽 (东北电力大学 理学院,吉林 吉林 132012) 摘【 要】本文通过调查问卷的方式,考察并分析专科学生高等数学学习态度和学习策略的现状。并针对主要存在的问题,从四个方面提出 改善学生高等数学学习的对策及建议 .以待提高学_,kcq学习效果。 关【键词】专科学生;高等数学;学习现状;对策 1 专科高等数学学习现状及存在问题 学中持之以恒.贯彻始终。在 日常授课中,每次课都要向学生讲清楚本 节与前后节之间的联系.强调重点和难点.应掌握到什么程度 。课后要 通过近几年的专科高等数学教学工作.笔者发现学生对于高等数 完成哪些练习.并且及时对知识点和解题方法进行总结,教给学生一 学这门课程的学习现状并不乐观.上课缺勤严重.听课不认真.不交作 些规律性的方法和思路 争取让学生在学完一个知识体系后 .能对所 业等现象屡有发生.且逐年呈严重趋势。所以笔者以所授专科三个班 学内容做一个概括 级为调查对象 .发放了调查问卷 101份。回收 100份 ,有效问卷 100 要求学生做好课前预习,重视课堂听讲和笔记。记笔记对于高等 份,对专科学生的高等数学学习现状做了深入细致的了解。 数学学习是非常重要的。但是记笔记不是 “抄黑板”,有的同学为了笔 通过对调查问卷的整理、统计和分析.总结出目前电力专业专科 记的完整,甚至影响到听课 .经常出现 本“末倒置”的情况。教师要加以 学生的高等数学学习现状如下: 引导.不但要强调记笔记的重要性 。还要教会学生怎样正确记笔记 ,也 (1)学生数学基础差,有畏难心理。学生入学时的高考数学成绩 可以适当提醒学生做笔记。必要时,可以将做笔记纳入到平时成绩考 偏低.有62%的学生处于中等偏下。对于高等数学缺乏信心 ,认为这 核中 至于.课后如何看书,复习课堂所学内容,及时归纳和总结也是 门课程很难的学生占到45% 这也就导致了部分学生还没开始学.就 需要教师时常指导和督促的 认定自己肯定学不会。 另外 .在传统作业的基础上.增加能体现对知识深入理解或整理 (2)学生对高等数学课的重要性没有充分的认识。有 35%的学生 分析的报告式作业或致力于解决实际问题的建模式作业。可以由教师 认为.高等数学对一个人的发展是没有什么用处的.只要混过考试就 设计几个题 目.将学生分成小组.规定期限。每个小组根据需要查找资 可以.学习目标不正确。所以。学生花在高等数学学习上的时间很少。 料.归纳分析.形成有说服力的结论或建立数学模型.并结合实际给出 除了上课外.有64%的学生每天在30分钟以下 可行性建议.最后以报告或论文的形式上交.这样的作业方式不仅可 (3)学生对高等数学缺乏兴趣。有38%的学生表示对这门课程不

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