人教版高中生物教材中的几点问题之我见.pdfVIP

课程教育研究 CourseEducationResearch 2013年9月 中旬刊 科学 ·自然 人教版高中生物教材中的几点问题之我见 左 强 (江苏省金坛市金沙高级中学 江苏 金坛 213200) 【中图分类号】G633．91 【文献标识码】B 【文章编号】2095—3089(2013)09—0189—01 现行高中生物人教版教材从 2004年第一版 以来，虽经过多 适宜条件，从“接种后到密封前这一阶段”这是一个短时间内，完 次修改，每次均能发生一点小小的变动。但有几个小问题一直不 全符合 I型曲线的条件。二是用酵母茵酿酒的过程中5％的营养 能使笔者释怀。下面就这两个问题与大家探讨。 是用来培养酵母茵。95％的营养是用来发酵，而不是s型曲线的 一 、 水稻恶苗病中的相关问题 “资源和空间有限”。 人教版高中生物必修 3教材第53页第3节其他动植物激 三、一道遗传题的计算问题 素中“其他植物激素的种类和作用”．作为引入本节内容编者引用 人教版高中生物必修 2教材第13页第2节练习二的拓展题 了水稻恶苗病的现象。这部分内容作为赤霉素的发现过程放在节 的最后一问：(3)F1中黄色圆粒豌豆的基因组成是——。如果用 首本无可厚非．但笔者认为可能会引起学生两种误解：一是由赤 F1中的一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到的F2的性 霉菌产生的赤霉素是植物激素，二是认为由赤霉菌产生的赤霉素 状类型有——种 ，数量比为——。本题在 《必修2教师教学用 是植物生长调节剂。引起水稻恶苗病的由赤霉菌产生的赤霉素究 书》第27页中给的答案为：(3)YyRR或YyRr；2或4；如果是 竟属于什么?植物激素是由植物体 内产生的．因而水稻恶苗病不 YyRR与wrr杂交，比值为黄色圆粒 ：绿色皱粒=1：1；如果是 是由植物激素引起的。而植物生长调节剂是由人工合成的我为施 YyRr与wrr杂交．比值为黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色 加的，因而引起水稻恶苗病的赤霉素不属于植物生长调节剂。 皱粒：1：1：1：1。 查阅相关资料后得出二点结论：一是本小节的内容是赤霉 对于该道在与同行交流的过程中发现有两种完全不同的看 素的发现过程，主要是一位 日本科学家黑泽英一在 1926年用赤 法。一种观点是认为遗传题的答案不可能出现或者应用概率来计 霉菌培养基的无细胞滤液处理无病水稻，产生了与染病植株相同 算。其解释过程为：由前题可知F1中黄色圆粒豌豆的基因组成是 的徒长现象。这提示赤霉菌中有促进水稻生长的物质，发现了水 YyRR或YyRr且两者之间的数量 比为 1：2．1／3YyRR与yyrr杂 稻恶苗病的现象。另有二位 日本科学家薮田贞治郎和住木谕介 交得后代 1／6YyRr和 1／6wRr，2／3YyRr与wⅡ杂交得后代 1／6 1938年(注：不是教材中的1935年)从赤霉菌培养基的滤液中分 YyRr、1／6Yyrr、1／6yyRr和 1／6yyrr。综合可得杂交得后代的基因 离出这种活性物质，并鉴定了它的化学结构。命名为赤霉酸。二是 型及数量比为2／6YyRr、1／6Yyrr、2／6yyRr和 1／6yyrr。即F2的表 若作为其他植物激素的种类和作用．则缺少其他植物激素在植物 现型及数量比为黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒=2：2：1：1。 体 内发现的过程。即 1956年 c_A．韦斯特和 B-0．菲尼分别证 明在 另一种观点是认为该题强调的是 “F1中的一株黄色圆粒豌豆” 高等植物中普遍存在着一些类似赤霉酸的物质。 对于一株来说，就有两种可能的基因型即YyRR或YyRr．结果 二、一道种群增长 曲线问题 就会出现两种表现型和比例。也就是说教师教学用书给出的答案 人教版高中生物必修 3教材第85页选择第3题：用酵母茵 是正确的 酿酒的主要阶段为：加料—+一接种一通气培养一密封发酵 从接 笔者认为最好是将教材中的“一株”去掉。这样做为 自由组 种后到密封前这一阶段 ，酵母菌种群数量变化的曲线 图为()。 合 内容讲