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下 午 活 动 2014年 5月 5 日 星期 一 名称：科学区神奇的海洋 目标：。在科学区游戏中，复习《神奇的海洋》，并能感受海洋的多变和神奇。 准备：地球仪 玩法：１.出示地球仪。 ２.教师讲述：今天我们主要开放的活动区域是科学区，将我们学过的《神奇的海洋》进行复习。 .3.我们还在阅读区中投放了关于神奇的海洋的书籍，供幼儿翻看，交流；在美工区中投放了一些彩笔和纸，让幼儿画海洋的多种表情， ４、教师提问：进区前我们应该怎样做？ 幼儿汇报：注意保持安静，有序的选择活动区域，学会分享。 ５.幼儿自主进入区域活动，教师进行巡视。 ６.个别幼儿，教师进行细心指导。 ７.教师：谁来展示自己？ ８.幼儿讲《神奇的海洋》，组织小朋友进行欣赏评议。 ９.教师：今天的活动区游戏到此结束，小朋友们，说说你的收获？ １０.幼儿进行汇报 １１．教师进行总结． １１.整理，收拾。 教育活动反思： 本节课在科学区游戏中，老师运用地球仪展示地球的面貌，让学生了解我们的星球以及海洋里神奇的世界。 下 午 活 动 2014年 5月 6日 星期 二 名称：语言区说说大海 目标：1、喜欢用语言描述大海。 2、练习使用“有……有……还有……”句式说话。 准备：《幼儿操作》：《有趣的海底》。 挂图：《神奇的海洋》 玩法：１.出示《有趣的海底》。 ２.教师讲述：今天我们主要开放的活动区域是语言区，将我们学过的《说说大海》进行复习。 .3.我们还在语言区中投放了关于海洋的挂图，供幼儿观察，交流；在美工区中投放了一些彩笔和纸，让幼儿画画海洋。 ４、教师提问：进区前我们应该怎样做？ 幼儿汇报：注意保持安静，有序的选择活动区域，学会分享。 ５.幼儿自主进入区域活动，教师进行巡视。 ６.个别幼儿，教师进行细心指导。 ７.教师：谁来展示自己？ ８.幼儿讲有趣的海底，组织小朋友进行评议。 ９.教师：今天的活动区游戏到此结束，小朋友们，说说你的收获？ １０.幼儿进行汇报 １１．教师进行总结． １１.整理，收拾。 教育活动反思： 在语言区利用图片让学生认识海洋里的动植物，并喜欢用语言描述大海，培养小朋友语言表达能力。 下 午 活 动 2014年5 月7 日 星期 三 名称：表演区水族馆 目标： 1、欣赏乐曲旋律，感受乐曲的“AB’结构和流畅纤巧的特点。 2、喜欢用身体各部位的扭动表现水草的生长，并能创编不同的鱼游动作。 准备：乐曲光盘：《水族馆》。 挂图：《小鱼和水草》 玩法：1、出示挂图《小鱼和水草》 2.、.教师讲述：今天我们主要开放的活动区域是表演区，在活动区里老师投放了挂图、乐曲光盘，请小朋友练习讲我们学过的水族馆。 .3、.我们还在阅读区中投放了图书《春天的色彩》和有关方面的图书。供幼儿阅读。在美工区投放一些材料，画画小鱼和水草。 4、教师提问：进区前我们应该怎样做？ 幼儿汇报：注意保持安静，有序的选择活动区域，学会分享。 5、幼儿自主进入区域活动，教师进行巡视。 6、个别幼儿，教师进行细心指导。 7、幼儿感受乐曲，用身体各部位的扭动表现水草的生长，并能创编不同的鱼游动作。 8、教师：今天的活动区游戏到此结束，小朋友们，说说你的收获？ 9、幼儿进行汇报 10、教师进行总结． 11、整理，收拾。 教育活动反思： 本节课欣赏乐曲旋律，感受乐曲的“AB’结构和流畅纤巧的特点。让小朋友在优美的旋律中感受美。 下 午 活 动 2014年 5月8 日 星期 四 名称：语言区各种各样的蛋 目标：观察、比较常见的蛋，知道蛋包括蛋壳、蛋黄和蛋清。 产生探究蛋的兴趣。 准备：1、《幼儿操作》：《动物妈妈找宝宝》 2、《幼儿阅读》、挂图、故事光盘：《蛋宝宝的故事》 玩法：1、出示挂图《蛋宝宝的故事》 2.、.教师讲述：今天我们主要开放的活动区域是语言区，在活动区里老师投放了挂图、幼儿阅读，请小朋友练习讲《蛋宝宝的故事》。 .3、.我们还在阅读区中投放了图书《蛋宝宝的故事》和有关方面的图书。供幼儿阅读。在美工区投放一些材料，制作一些蛋宝宝。 4、教师提问：进区前我们应该怎样做？ 幼儿汇报：注意保持安静，有序的选择活动区域，学会分享。 5、幼儿自主进入区域活动，教师进行巡视。 6、个别幼儿，教师进行细心指导。 7、教师：今天的活动区游戏到此结束，小朋友们，说说你的收获？ 8、幼儿进行汇报 9、教师进行总结． 10、整理，收拾。 教育活动反思： 本节课老师给小朋友讲《蛋宝宝的故事》，通过故事让小朋友了解常见的蛋，在美工区，老师指导小朋友制作一些蛋宝宝，并产生探究蛋的兴趣。 下 午 活 动 2014年5 月 9日 星期五 名称：室内游戏花样拍球 目标：练习花样