17有趣的数字探究.ppt

2 多彩的颜色 添加花纹 形状变化 联想 各 种 各 样 的 花 纹 五 颜 六 色 有趣的数字变形 联 想 数字头饰 数字头饰 数字头饰 我们的学号设计 我们的学号设计 我们的学号设计 我们的学号设计 数字画 数字画 数字画 数字画 数字画 数字画 数字画 我也来创作： 设计一幅2013年1月份的台历。 （要求：每个数字设计的要有趣） 选择自己喜欢的方式，创作一幅 有趣的数字画。 课后拓展：请你在课余时间给自己设计一个 调皮可爱的数字头饰吧！ 课后反思 数字无处不在，是孩子非常熟悉的，在日常生活中经常会用到和见到，在不同领域，数字有着不同的含义，引导学生根据数字不同的外形特征加以想象和创造，有效拓展孩子的思维，启发学生的想象力和创造力。通过分组合作学习、课堂游戏竞赛等形式，培养学生合作精神和课堂文明礼仪。形成良好的习惯。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *