精品课件】第六章第3节 专制下的启蒙.pptVIP

试比较一下，法国启蒙思想家从英国早期启蒙思想家那里继承了什么?并有哪些发展? 继承:法国启蒙思想家全面继承了英国早期启蒙思想家的进步思想，其主要表现在四个方面： 第一，宗教方面：对教权主义持否定和批判的态度；第二，在国家产生问题上：否认君权神授，认为人们通过社会契约创造了国家；第三，关于国家职能：建立国家的目的之一是保护私有财产；第四，国家政权应分属于议会和君主掌管的思想。 发展:他们在更猛烈地抨击天主教会，反对君主专制的同时，还希望通过“开明”君主实行改革；在分权学说的基础上，又提出三权分立的原则；在社会契约创造国家的思想基础之上，发展成为“社会契约论”和“人民主权”说等，从而将启蒙运动推向了高潮。 * 三、对启蒙运动的评价 1．启蒙运动的性质 ——是资产阶级反对封建制度的第二次思想解放运动。 2．启蒙运动的影响 ——请同学们结合启蒙思想家的主要思想和 当时的历史背景分析启蒙思想产生了哪些影响？ 启蒙运动的影响 第一：启蒙思想家们有力地批判了封建专制制度及其精神支柱天主教会，描绘了未来“理性王国”的蓝图，为资产阶 级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备。 第二：从对资产阶级革命时代的影响来看，启蒙运动所批判和主张的内容，为资本主义取得统治地位作了思想和理论上的准备。 第三：启蒙运动首先为法国大革命作了充分的思想准备。 第四：启蒙运动对欧洲和其他国家和美洲的影响；天赋人权、 三权分立 等学说推动了资产阶级革命和改革 。 第五：启蒙运动也对19世纪以后的亚洲国家有很大的影响 。 * The Enlightenment 在法语中，启蒙是Siècle des Lumières ，是光明的意思。 英语“启蒙”意为“点亮”（enlightement），即进入到光里面去，这光就是理性之光。 德语“启蒙”意为“澄明”，即让光透进来。 * 欧洲的启蒙运动 一、启蒙运动的兴起（17世纪） 1、历史条件 （背景）注意与文艺复兴相比较 经济：资本主义迅速发展； 政治：专制主义、教权主义占统治地位；资产阶级无权； 思想：自然科学的发展；文艺复兴宗教改革解放人们的思想； 2、启蒙运动的内涵 核心思想：反封建 主要内容：提倡“理性”主义。反对专制主义、教权主义、等级制度；实现资产阶级所追求的政治民主、权利平等和个人自由。 性 质：欧洲资产阶级又一场反封建的思想文化运动。 理性概念：人的思考和判断，强调凡事依靠人的思考去判断，而不是依赖天的旨意或神的旨意。 理性：用人的思考和判断去观察问题和解决问题。人类应该根据自己的理性去行事，而不依赖天意，从而否定了“神的意旨主宰一切”的传统观念。使所谓按神的旨意安排的教、王权和特权等封建统治失去了存在的理论依据。 启蒙运动的内容： 以法制反抗专制; 以人权反对神权； 以科学反对愚昧。 “自由、平等、博爱”“天赋人权” * 二、启蒙运动的概况： 洛 克:代表作《政府论》 主 张：（1）主权在民;人民有权推翻政府； （2）君主立宪制下的分权学说； （3）主张保护私有制（国家不应干涉臣民财产）。 作 用：为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础，也对其他国家反封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响 地 位：资产阶级民主主义政治理论的奠基人 霍布斯： 代表作——《利维坦》 主 张：（1）天赋人权；（2）社会契约； 作 用：推翻君权神授理论、摧毁封建专制产生了深远的影响。 （一）起源——英国 （主要代表人物——霍布斯和洛克） * 二、启蒙运动的概况： （二）启蒙运动的中心——法国 1，伏尔泰:法国启蒙运动的领袖（1694-1778)代表作《哲学通信》 主 张：（1）.主张自然权利 （2）.反对君主专制，赞成实行“开明专制”； （3）.对人民群众抱有偏见，相信政治权利及国家领导应该由少数人即富人掌握。 ◆为什么中心在法国？ 根本原因：法国资本主义发展与封建专制制度矛盾最为尖锐 直接原因：法国启蒙思想家人才辈出，影响巨大 名言 ： “书读得多而不思考，你就会觉得自己知道的很多；书读得多而思考，你就会觉得自己不懂的越多。” 如当你睡觉到第二天醒来时，你的财产还和昨天一样，没有丝毫变动； “我没有王权有什么关系，我有一支笔。” “我坚决反对你的观点，但我誓死捍卫你说这种话的权利！” “一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。” * 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?