教育游学：在经验与反思之间前行.pdfVIP

_中¨EdunChnia 教育游学：在经验与反思之间前行水 文一严 凯 严 凯 广东省广州市越秀区博雅青少年 成长服务中心总干事。曾连续三年率 中小学生徒步西藏雅鲁藏布大峡谷。 教育游学的价值意义 教育游学的价值意义在哪里?在于体 验 的更新与升级。一是依托 自然环境，达 “上一百堂美学的课 ，不如让孩子 自 成挑战 自我极限、探索人生和感悟 自然； 己在大 自然里行走一天；教一百个钟点的 二是依托户外装备与探 险技术，在探 险 建筑设计，不如让学生去触摸几个古老的 细节上进一步突破 (如攀岩和下降)； 城市；讲一百次文学写作的技巧，不如让 三是依托人文古迹或者团队活动，达成 写作者在市场里头弄脏 自己的裤脚。玩， 追思人类先哲、反思个体未来和价值观的 可 以说是天地之间学 问的根本 。”这是台 构建 。 湾著名学者龙应台的观点。 不断转化、改造、创新个性化的经 看到这里，我想起陶行知先生的话： 验 ，加 以反思，走出经验固化的误区，这 “生活教育是生活所原有，生活所 自营， 是我们教育游学的生命力所在 。经验不只 生活所必需的教育。教育的根本意义是生 是无所不包的经历，而是具有独特教育价 活之变化 。生活无时不变，即生活无时不 值的、值得深入挖掘和积累的教育案例和 含有教育意义。” 游学实践。 本文系作者2013年8月31日于中山大学中国公民公益慈善研究院的演讲 36 2013—19半月刊 明德讲堂 0ral王 re 一 教育游学的实践演绎 以让女儿的心灵放松 。我对女儿说，不是 不让哭泣，而是要学会不放弃，不让任何 2008年 ，由于家庭婚姻变化，我正 外界打击泯灭 自己内心的那颗火种 。哭完 读四年级的女儿小松开始随新成家的母亲 后，继续上路，继续努力生活。 生活。之前，她的成绩一直在班里名列前 漓江徒步回来后，我们父女共同付出 茅，后来她的成绩越来越差，甚至语数英 了努力。每天早上女儿听读英语和语文， 三科成绩均未达班平均线 (其中数学倒数 我做早餐 ；放学回家她做作业 ，我做 晚 第二)。面对强烈反差，她妈妈表示束手 饭 ；晚餐时一起读 《新华每 日电讯》，点 无策，新爸爸委婉 的说辞是 “小松的理解 评时事新闻；饭后她做作业或者阅读，我 力相对 同龄人 比较弱”。而我则很清楚她 查资料 写作；临睡前 ，分享彼此当天 的 发生问题的根源：她所在的生活环境缺乏 收获心得…… 必需的