数学思想在解题中的应用.pdfVIP

20 13 年第 1~2 期 （总第4 1- 42 期） 达州职业技术学院学报 教育教学研究 数 学 思 想 在 解 题 中 的 应 用 ��� (�������,����635000) [摘 要] �������������������������;������������� ��������������,������������,����������������� ��������,����������.�����������,�������������� �.������,���������.��������,������,������,����� ����������. [关键词] ����;�������;������;������;������� 数学思想，是指现实世界的空间形式和数量关 的性质去分析,转化 问题 ，使 问题获得解决.有时， 系反映到人们的意识之 中，经过思维活动而产生 的 还实现函数与方程的互相转化,接轨 ，达到解决 问 结果.数学思想是对数学事实与理论经过概括后产 题 的目的. 2 2 生 的本质认识；基本数学思想则是体现或应该体现 例 1. （1）已知关于 �的方程 �- 2 cos�+�=0 有 于基础数学 中的具有奠基性,总结性和最广泛的数 唯一解 ，求 �的值； 学思想 ，它们含有传统数学思想 的精华和现代数学 2 2 （2）解不等式 �（1+ ��+2 ）+ （�+ 1）（1��+2 ） 思想的基本特征 ，并且是历史地发展着的.只有加 0）. 强数学思想 的培养，数学能力才会有一个大幅度 的 2 2 分析 ：（1）构造 函数 � （�）=�- 2 cos�+a ，则 问题 提高.掌握数学思想 ，就是掌握数学的精髓.转化为求 �（�）的零点唯一时的 �. 常见 的数学思想有 ：函数与方程思想,数形结 2 （2）由观察可构造 函数 � （�）=�（1+ ��+2 ）再 合思想,分类讨论思想,整体思想 ,转化与 化归思 利用函数的性质 ，解决 问题. 想,隐含条件思想,类 比思想,建模思想,归纳推理 2 2 解析：（1）令 �（�）=�- 2cos�+a ，��R ，�� （- �）=� 思想,极限思想.其 中，函数与方程思想,数形结合 （�），�� （�）是偶函数 �� （�）的图像关于 �轴对称 ， 思想,分类讨论思想,转化与化归思想是历届高考 而题设方程 � （�）=0 有唯一解 ，从而此解必为 �=0 的重点. 2 （否则必 有另 一解），�� （�）=0- 2+�，解 得 �= � 函数思想在解题 中的应用主要表现在两个方 2 �