桂林山水动画版.ppt

课文的第二段用 和 来跟漓江的水作比较，是为了突出漓江水 、 、 的特点。课文第三段又用 和 跟桂林的山作比较，是为了突出桂林的山 、 、 的特点。 作者在介绍这些特点时都用了 句式。 　第1题： 为什么“桂林山水甲天下”?  因为桂林漓江的水静，静得让你感觉不到它在流动：水清，清得可以看见江底的沙石：水绿，绿得像无瑕的翡翠：桂林的山奇，它—座座拔地而起，形态乃干，奇峰罗列。山秀．像翠绿的屏障，新生的竹笋．色彩明丽；山险，危峰兀立，怪石嶙峋……。而这样的山又围着这样的水，这样的水又倒影着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江中竹筏小舟……所以说“桂林山水甲天下”。 课后练习 第2题：“桂林山水甲天下”这名话是怎样来的？ 杜甫有“宜人独桂林”一说。南末范成大写下“桂林之奇，宜为天下第—”的赞语。南宋末年，李曾佰在《重修(湘)南楼记》中有“桂林山(川)甲天下”的说法。清金武样写下了“桂林山水甲天下，阳溯山水甲桂林”的话，“桂林山水甲天下”自此流传。 文章总结 总述：桂林山水甲天下 静 水 清 分述 绿 奇 山 秀 险 总结：舟行碧波上，人在画中游 选一处风景，想想它有什么特点，然后用本课学到的写作方法写一段话，可选用本课的句式和词语。下一节课我们将来重点学习本课的写作手法。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 桂林山水 广丰区下溪小学 徐芙蓉 文章字词 文章赏析 课后练习 文章总结 图片资料 1 2 3 4 5 漓江　lí　 波澜壮阔 lán　　 翡翠 fěi 峰峦雄伟 luán 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 无暇 xiá 怪石嶙峋 lín xún 屏障 zhàng 连绵不断 mián 竹筏 fá　 危峰兀立 wù　　　　　 文章字词 澜 波澜壮阔 瑕 兀 泰 骆 驼 罗 障 峦 攀 绵 无瑕 攀登 峰峦雄伟 骆驼 骆驼 奇峰罗列 屏障 泰山 危峰兀立 连绵不断 文章赏析 请同学们按下列要求自学课文: 2. 看看课文怎样围绕这句话来写，再用 一个句子说出每个小段的大意。 1. 自由读全文，请找出一句能概括全文， 给你总体印象的句子 自由朗读第二自然段，回答问题： 1.用“ ”划出描写漓江水的特点的句子。 2.用“ ”标出最能体现漓江水特点的字。 3.课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特点？ 想一想：桂林的水到底是怎么样的一幅美景? 人们是怎样评价桂林山水的 ？ 人们都说：“ 桂林山水甲天下。”我们乘着木船 荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 “ 甲天下”是什么意思？是什么原因使作 者去观赏？ 甲，即是第一的意思。桂林山水甲天下也就是说桂林山水的风景是天下最美的风景。 我看见过波澜壮阔的大海 玩赏过水平如镜的西湖 却没见过漓江这样的水 漓江的水真静啊， 静得让你感觉不到他在动 漓江的水真清 清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊， 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠 桂林的水 静 清 绿 感觉不到流动 能看见江底的沙石 一块无瑕的翡翠 漓江水有哪些特点？ 啊，静得让我感觉不到它在流动； 啊，清得可以看见江底的沙石； 啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 1、比较他们表达的意思有什么不同？ 2、这三个分句组成了一个排比句，要读出递进语势力 （声音由低到高，速度由慢到快，感情由弱