秀教师是这样炼成的.pptVIP

学生不喜欢的十类老师（一） ? 1、乏味型。 2、照本宣科型。 3、傲气十足型。 4、滔滔不绝型。 5、天马行空型。 6、沟通障碍型。 7、自恋型。 8、方言型。 9、邋(lā)遢(tā)型。 10、钻牛角尖型。 房老师愿与你们共同探讨名师之道 * 学生不喜欢的十类老师（二） １．上身西装革履，脚下踏双旅游鞋的“中西合璧”型。 ２．上课迟到，下课拖堂的“挥时如土”型。 ３．平时不备课，上课老出错的“临场发挥”型。 ４．平板呆滞，照本宣科的“新闻联播”型。 ５．豆儿大点事请家长，有点事就去政教处的“无事 生非”型。 ６．联欢会上，扭扭捏捏，矫揉造作的“故作深沉”型。 ７．安插密探，疑神疑鬼的 “容嬷嬷”型还珠格格。 ８．揭人旧伤疤，伤人自尊心的“喋喋不休”型。 ９．知错不改，一意孤行，刚愎自用的“唯我独尊”型。 10．出其不意，攻人不备，扒窗扒门的“特工”型。 房老师愿与你们共同探讨名师之道 * 学生不喜欢的十类老师（三） ? 一、动不动就讽刺学生的老师。 二、不会讲话的老师。 三、废话太多的老师。 四、喜欢吹自己的老师。 五、讲话没条理的老师。 六、课堂气氛的沉闷老师 七、整堂课写板书的老师。 八、不写黑板的老师。 九、自己不批改作业的老师。 十、以家长取人的老师。 房老师愿与你们共同探讨名师之道 * 名教师成名六条途径 1、因上课有特色而出名 2、因教学成绩突出而出名 3、因教育教学改革而出名 4、因教学有个性风格而出名 5、因班级管理有特点而出名 6、因发表论文或专著而出名 房老师愿与你们共同探讨名师之道 * 成为名师，首先需要对自己的教师生涯作一个规划： 1、你打算成为一个什么类型的教师； 2、你的目标计划怎样分阶段实现？ 一年内你期望自己成为什么样的教师？ 三年内你期望自己成为什么样的教师？ 五年内你期望自己成为什么样的教师？ 十年或更长时间内你期望自己成为什么样的教师？ ………… 3、你将采取哪些方式使自己成为优秀的名教师呢？ 房老师愿与你们共同探讨名师之道 * 一、向文本学习---读书 二、向名师学习---模仿 三、注重方法----开展实践 四、自我反思----内悟提高 如何成为优秀的名教师呢？ 房老师愿与你们共同探讨名师之道 * 读书学习是专业成长最直接、最简便、最有效的方法途径之一 忙于事务，书读的少，是造成教师专业成长不快的一个重要原因 一. 读书是成为名师的最主要的方式之一 * （一）读书建议 读书内容的选择 ----文本、互联网、光盘 影视资料- 1、读自己专业书——拓宽加深专业基础 2、读教育报刊——了解同行在想什么 3、读教育经典——以史为鉴 4、读中小学生的“书”——走进学生心灵 5、读人文书籍——开阔视野 6、读生活“无字”书 * （二）读书方法读书六个结合 读书与备课相结合 读文本与上网查资料相结合 读书与个人兴趣爱好相结合 读书与研究实际问题相结合 读书与撰写论文相结合 读书与撰写教育教学日记相结合 一. 读书是成为名师的最主要的方式之一（续） * 学习名师要结合自身实际，是科学的借鉴，而不是教条的模仿。学我者活，似我者死. 你可以学习魏书生但是你不可能成为第二个魏书生。 学习别人的三种态度 一种是照猫画虎，全盘照搬；一种是不以为然，百般挑剔；还有一种是取其精华，结合自身实际灵活运用。第三种态度是可取的。 学习的方式：观看光盘、网络视频，观看教学实录、教学案例、讲座等. 二. 向名师学习是成为名师的最快捷的途径之一 * 三、注重方法 （1）---经验移植法 有一位特级教师薛法根说：“我的教学功底是在一堂堂模仿课中练就的。移植别人优秀的、成功的科学成果，虽然是一种简单的验证性的实验研究，但对刚刚踏入教学和科研大门的青年教师来说，仍然不失为一条捷径——既能体验教育科研的过程，又可以夯实自己的科研基本功，还能缩短从教之初的适应期，取得明显教学效果。” 经验移植法的应用： 第一步，学。 第二步，仿。 第三步，创。 * ---寻找备课研究的切入点： 1、关于课程标准、教材、教参的研究 2、关于开发课程资源的研究 3、关于组织处理教材的研究 4、关于教学设计的研究 5、关于备学生的研究 6、关于课堂教学评价的研究 7、关于课堂学生学习活动的组织研究 8、关于如何处理教学细节的研究 三、注重方法 （2）---备课研究法 *