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浅议机械设计的教学系统过程 汪久根 （浙江大学机械工程学院， 杭州 310027） 摘要：工程设计是把科学原理转变为产品的重要过程，本文从机械设计课程的任务、教学的顺序与教案编写、教授的方法与 评价的方法三个方面，讨论了机械设计教学的系统。分析了实例法、比较法、模块法、层次法、同伦法、系统法、归纳法、演绎 法、迁移法、讨论法、质询法和反馈法。提出从基础知识、能力、素质和创新四个方面评价教学过程。以期为提高机械设计课程 教学质量提供参考。 关键词：机械设计；课程系统；教学方法；评价方法 中图分类号：TH122 On Education Systematic Process of Mechanical Design WANG Jiugen (College of Mechanical Engineering, Zhejiang University, Hangzhou 310027) Abstract: Engineering design is an important process transforming principles of science to products, and this paper discusses the educational system of mechanical design from three aspects, namely objectives of mechanical design, teaching process and syllabus, and teaching methods and evaluation methods. The methods such as case study, comparative, module, gradation, assimilation, systematic, deduction, conduction, migration, discussion, inquiry and feedback and so on were analyzed. In order to improve the teaching results of the courses of mechanical design, the teaching process is proposed to be assessed in terms of fundamental knowledge, ability, character and creation. Key words: mechanical design; course system; teaching method; evaluation method 自从 1695 年法国人巴本在德国制成了第一台蒸 的发展，需要进一步变革机械设计课程的教学目的、 汽机以来，机械工业随着工业化的迅猛发展而不断演 教学内容、教学环节与教学手段。恩格斯说过：“一个 进，图1 为英国的蒸汽列车。第二次世界大战以来， 民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论 科学技术的飞速发展和大规模地应用于生产，急剧地 思维。”在21 世纪科技日新月异的过程中，机械设计 改变了现代生产力的面貌，同时也迅速地推动了科学 的教学方法、教学过程需要阶段性的总结，以期为后 的发展。在过去一个世纪，突破性创新是美国取得成 人留下自己的经验，促使机械设计教学在新的起点上 功的动力。目前，面对科技的新发展、新趋势与社会 不断进取。 发展的新要求，高等教育仍需与时俱进。机械工程师 本文拟从机械设计课程的目标、教学内容的编写 们汲取新的知识和现有知识，使其变成有用之物，并 和教授与评价方法三个方面，讨论机械设计教学的系 且在这个过程中还创造出新知识。 统过程。为了达到教学目的，需要总体规划，有