2016年一年级上册全册道德及法治教案.docVIP

一年级上册《道德与法治》教学设计 1开开心心上学去 学习目标： 1、 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2、 教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、 动手制作课程表，热爱学习。 学习重点、难点：： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 学习准备：挂图 学习时间：1课时 学习过程：（学生活动时间约32分钟） 一、 导入。 1、师自我介绍。 2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。 3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。） 二、点播课文彩图，传授新内容。 1、 课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。） 3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言） 4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 5、 上学了，我们的生活发生了什么变化呢？ （生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 三、 动手制作课程表。 1、 电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？ 2、 老师示范做课程表。 3、 学生动手制作。 四、总结全文。 背诵《小书包》儿歌。 活动延伸： 课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。 教学反思： 2、拉拉手，交朋友 学习目标: 1、熟悉新同学和老师，体验集体生活的愉快。 2、体现当一名小学生的愉快和自豪。 重点：体验集体生活的愉快。 难点：学习人际交往的初步知识和方法。 教具：小鼓、小红花 学习过程： 一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。 1、鼓传花，自我介绍。 2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。 二、让儿童体验上学真快乐的活动。 1、故事列车：我的好伙伴。 （1）、仿照书上的句子，说一说你的好朋友。 （2）、网到一个新朋友活动。 （3）、好友大搜索。 2、开心大转盘--学校生活多么好。 任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。 3、心情树-交流学校生活的感受。 讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？ 4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。 （1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？ （2）引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。 5、读儿歌《认识你真好》。 6、讲故事《交朋友》，找人说说大家为什么不理小猴子啦！ 教学反思： 3 我认识您了 学习目标 ?? 1、熟悉更多老师和遵从教导? 2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。? 3、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。?? 教学重难点：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感? 教具：小红花 学习过程： 一：我的老师 用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜…… 1、我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你能给同学介绍你认识的老师吗？（请一名同学说出一个老师的特征，再请同学说出该老师姓什么、教的哪个班、哪一科。以此类推。）师注意引导认识其他年级和各功能室的老师及工人师傅。 2、我们该怎么尊敬他们？? 3、你有特别喜欢的老师，为什么喜欢他？ 二：我还想认识…… 国旗、音乐、上课、邮递员…… 三：该请谁老帮帮我？ Ppt演示。 1、自己观察12页图，同桌互说：遇到这些事，可以请谁来帮忙呢？? 2、汇报（要求举手发言，师强调规则）? 3、夸夸老师是如何关心爱护小朋友。? 四：这样做对吗 动画演示。 这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？ 教学反思： 4 上学路上 学习目标： ? 1、知道在上学路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。 ? 2、认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全知识，自觉遵守交通规则。 ? 3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力，培养主动帮助他人的品质 学习重难点 ??? 1、形成初步的自我保护意识和安全意识。 ??? ? 2、 认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全常识。 学习过程 活动一：真情求助，激发兴趣 ??师：今天，我上班的路上，碰到了小明的妈妈，她有一件事求我帮忙。（出示课件：小明的妈妈） ??（小明的妈妈：今天，我没时间送小明