第二讲：写规范的层进式议论文(教师版)（4200字）.docVIP

第二讲：写规范的层进式议论文(教师版)（4200字） 第二讲：写规范的层进式议论文学案（教师版） 班别 姓名 学号 一、知识概述 层进式（纵式结构），就是先提出问题，然后纵向思维、逐层深入论证，分析问题，解决问题的一种议论文结构模式。文章的各个层次之间，步步深入，或由浅入深由表及里，或环环相扣，步步进逼，像竹笋剥壳、春蚕抽丝一样，使主旨的诠释逐步趋向深入，并产生强烈的感染力，从而最终深入读者的心。 二、层进式议论文基本结构 1．引出话题 2．中心论点 3．层进论点1：是什么（简单扼要） 4．层进论点2：为什么（观点+事例分析） 5．层进论点3：怎么样（观点+事例分析） 6．小结 7. 结尾 例如：《愿景》（天津卷：愿景即所向往的前景） 1. 引出话题 2. 中心论点：统一的愿景 3．层进论点1：是什么----祖国统一的愿景 4．层进论点2：为什么—-圆炎黄子孙百年来的强国梦 5．层进论点3：怎么样—-反对台独，加强合作，增强互信，瓜熟蒂落。 6．小结 7. 结尾 牛刀小试：按“是—为—怎”分解 论点：人生的加减法 分论点一：人生的加减法是加一点自然的清逸野气，减一点人工合成的矫揉造作。（是什么） 分论点二：当今社会物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守真我，拒绝庸俗，追慕高尚。（为什么） 分论点三：做好人生的加减法，既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。（怎么样） 1．引出话题 2．中心论点 3．分论点1：浅层观点+事例分析 4．分论点2：深层观点+事例分析 5．分论点3：更深层观点+事例分析 6．小结 7. 结尾 例如1：《愿景》（天津卷） 1. 引出话题 2. 中心论点：“中国制造”的愿景。 3．分论点1（浅层观点）：对外加工。 4．分论点2（深层观点）：中外合资。 5．分论点3（更深层观点）：自主创新。 6．小结 7. 结尾 1 例如2：“曲径通幽”为话题 标题：径不“曲”，何以通幽？ 1. 引出话题：“曲径通幽处，禅房花木深”，这已是流传千古的名句了。只这一“曲径通幽”，不知道出了世上多少行事之玄机？ 2.中心论点：弯弯曲曲的小路通往风景优美的地方，其实，大千世界，万事万物，曲径通幽，又何止于此？ 3. 分论点1（浅层观点）：曲径通幽，是画家笔下渲染的景致曲径通幽，是摄影爱好者不断找寻的目标 4. 分论点2（深层观点） 曲径通幽，是园林设计师着力创造的效果 5.分论点3（更深层观点）：曲径通幽，也是文人墨客一直崇尚的意境。 6. 小结：联系现实：曲径通幽，更是生活中人们处理问题的态度和方法 7.结尾：呼应开头：“幽”，也许在这“曲径”之中，“美”，可能源于这回转之间 牛刀小试：“内涵式”分论点分解： 论点：人要有涵养 分论点一：有了涵养，自己就会充实、坦荡、快乐 。（自己） 分论点二：有了涵养，就受人尊重、信任、景仰 。（他人） 分论点三：人人都有了涵养，社会就会安定、健康、文明进步 。（社会） 内涵层进式分论点设置方法： 以“拆除心墙”的话题为例谈怎样设立分论点 1.从“是什么”角度设立。 总论点：家庭成员，师生，朋友之间总会有隔阂，有阻挡的心墙。 分论点1：父母与子女之间鸿沟是心墙。 分论点2：老师与学生之间远远的距离是心墙 分论点3：朋友与朋友之间深深的误解是心墙 2.从“为什么”角度设立。 总论点：我始终相信，推倒彼此之间的心墙， 总论点：人有适当的戒备之心是理所当然的， 你将会看到别样的洞外天。 但对于人与人之间的心墙，我们应该坚决说“不”。 （从带来效果角度） （从存在危害角度） 分论点1：推倒心墙，我们可以感悟无私的亲情。 分论点1：首先，心墙阻止了人与人之间的亲密合作。 分论点2：推倒心墙，我们可以感知真挚的友情。 分论点2：其次，心墙的存在间接影响了社会风气。 分论点3：推倒心墙，我们可以感彻不变的爱情。 分论点3：再者，心墙还使人看不到社会光明的一面。 （从带来效果角度） 3.从“怎么样”角度设立。 总论点：让我们拆除心墙，体验美好。 分论点1：拆除心墙，我们需要多宽容一些。 分论点2：拆除心墙，我们需要多主动一些。 分论点3：拆除心墙，我们需要多尊重别人一些。 三、使用层进式（纵式结构）应注意的问题： 掌握这种结构形式的关键在于逐层深入地提出分论点，并进行分析论证，它们之间是逐层递进的逻辑关系，后一个分论点是由前一个分论点派生出来的，论据由表及里，由浅到深，部分之间环环相扣，共同为中心服务。各个层次都有自己位置，既不能换位也不能越位，后一层必须是建立在前一层的基础之上。这就好比盖房子，一层比一层