突破课堂：美术教育改革的一个重要课题.pdfVIP

突破课堂：美术教育改革的一个重要 课堂教学模式越来越难以适应现有素质教育的需求。要知 道，有艺术感觉的人，对美的感受力特别强，能从平凡的、 课题 很多人视而不见的事物中发现美。学生的艺术感受力是可 ．h- 光 以进行培养训练的。因此，我们当前的美术教育改革应有 (山西省职T-r艺美术学院。山西太原030051) 突破传统的美术课堂教育模式，有意识地利用已有的社会 环境和自然环境，利用现当代科学技术条件，让学生自己 摘要：普通艺术教学中所运行的课堂教育的弊端在于 过 去看、去摸、去闻、去进入、去用心感受……然后把自己感 份注重技能技术，课堂教学程式化，学生视野受限、缺乏艺 觉到的说出来、画出来，学生的感受力才能更细腻、更敏 术激情，使艺术教育僵化、格式化。艺术教育应该以培养学 锐。“美是将情感变为有形”(桑塔耶纳语)，这样的艺术才 生的艺术感觉(气质)和自我感觉为主，应走出课堂教学模 真正是情感的自由流露，才是真的艺术。这就需要艺术教 式，建立新的艺术教育模式：利用美术馆、博物馆、专业艺 育从多方面人手，通过对艺术空间、艺术现场、艺术生活 术园区和学校、现代电子媒介技术等，以真正提高全民的 等的感受来发现艺术的均衡感、节奏感、色彩感、韵律感、 艺术意识和气质。 透视感等；要注重培养学生的艺术感觉力，让他们学会以 关键词：艺术气质；电子媒介；课堂教学模式 美的眼光看待生活中的事物，从而发现美、挖掘美、欣赏 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号： 美；让学生理解艺术，并应用这些美的形式来表达自己的 1008-8881(20o8)01-0051—02 感情。因此，如何改善教学方法，突破课堂模式，已成为当 下美术教育改革的一个重要课题。 一 、 美术教育改革的一个重要课题 二、让学生走进美术馆、博物馆去感受艺术 现在，普通艺术教学中所运行的课堂教育模式的弊端 在美术教育中，教师应该积极创造条件，让每一个学 已经充分显现，其过分注重技能技术、课堂教学程式化、学 生都有机会到美术馆参观学习，使学生能够亲临中外美术 生视野受限、缺乏艺术激情等等，使艺术这种浪漫自由、富 作品，获得更多的机会亲近欧洲、美洲、非洲、亚洲等不同 有激情的教育成为僵化、格式化的课堂模式。笔者认为，艺 地区、不同时期艺术大师的原作(如绘画、素描、雕刻等)。 术教育应该更多注重培养学生的艺术感觉(气质)和自我 让学生一边欣赏，一边通过聆听讲解员介绍艺术家的作品 感觉，因为其目的不是造就几个专业技术人员、画家，而是 以及作品的内容、历史背景和绘画表现形式等，来领略大 培养一批有美感的、高素质的综合人才，让他们学会去发 艺术家的情怀和灵性，同时了解艺术大师和他们的美术作 现美，懂得利用身边的艺术环境和艺术事物去创造美；使 品。在这种开放的学习环境中陶冶心灵，在审美的愉悦中 他们对艺术有一种积极快乐的态度，能够以艺术感受和自 感受艺术氛围。此时，教师应抓住教育的契机，在强调学生 信来面对人生，并在艺术中获得情感的自由。因此，当务之 用自己的眼睛去观察分析艺术作品的同时，鼓励和指导学 急就是彻底改变教育观念，彻底打破旧的以造型为基础、 生独立思考，自主探索。例如，关于中国画，学生就可以在 以提高学生艺术绘画技能为主要目的的课堂教学体系，建 美术馆里近距离接触黄宾虹、齐白石、李可染、张大千、潘 立新的艺术教育模式：利用社会、自然、科技