问题意识与以古还古——古代文学专业硕士生创新能力培养断想之一.pdfVIP

第23卷 第1期 钦 州 学 院 学 报 2008年2月 Vo1．23 Nn l JOURNAL OF QINZHOU UNIVERSITY Feb．，2008 问题意 识与以 古还古 古代文学专业硕士生创新能力培养断想之一 力 之 (广西师范大学 文学院，广西 桂林 541004) [摘 要] 创新是学术研究的灵魂。研究生的教育，就其“学”的层面言，创新能力的培养乃重中之重。 对古代文学专业硕士生而言，厚其基础、活其思维、强其问题意识、启其以古还古，诫之以为文不能“炒冷饭”、不 避“拦路虎”、告之要密切关注当下的研究成果、为文当有感而发、敬名家而平视之、既重文献支撑、又重理论观 照，写论文当在“新意”“深度”四字上下功夫。如斯，硕士生之创新能力必将逐而渐见焉。 [关键词] 古代文学；硕士生；创新能力；问题意识；以古还古 [中图分类号]G643 [文献标识码]A [文章编号]1673—8314(2008)01—0074—04 众所周知，创新是学术研究的灵魂。因之，研 志》集部本之《七录》“文集录”，而后者分为四部， 究生的教育，就其“学”的层面言，创新能力的培 其三为“总集部，十六种”；其四为“杂文部，二百 养乃重中之重。古代文学研究与其他研究的同 七十三种”，唐人修《隋志》，并之为“总集”一类， 异，在很大程度上说，也见之于此。就其共同点的 恐就不会如是说了。 大者言，无非是厚其基础与活其思维(当然，往细 下面，我们仅问题意识(这点与思维敏锐关系 说，不同的学科或专业对这两者要求的侧重点有 至切)与如何“以古还古”等方面的问题，谈谈对如 所差异)。另外，著名学者汤炳正先生说：“科学 何培养古代文学专业硕士生创新能力的看法。 研究必须创新”；“但求新并不是 目的，求新的目 的在于求真”；“所谓真，是指历史的本来面貌和 一 、 问题意识 事物的客观规律。”¨】 (这主要是就古代文学研 “我们读书学习时，脑子里总要 打些 ‘问 究说的)因之，就古代文学专业硕士生创新能力 号”’l ，问题意识是创新能力的一大前提。当 培养而言，启之以古还古的方法(当然，凡以“古” 别人在争辩如何建一座大楼或建什么样的大楼 为对象者，都应如此)，同样是重要的。 时，你应当有这样的意识，这块地皮是否适于建一 古代文学专业的硕士生之所谓“基础”，绝不 座大楼? 仅仅是就古代的文学本身言，在古人那里，文史哲 要知道最了解桂林的人，其如果不了解桂林 是三位一体的，因之，历史学与哲学的“基础”同 以外的地方，就不知道桂林有何特点。特点是比 样不可或缺。另外，相关的文献学知识则是基础 中之基础。如有的学者认为《楚辞》所以仅以一 较而来的。 书而能与别集和总集并于集部，是因为《楚辞》中 “这是什么?…‘这是粉笔盒。…‘这是什么?” “这是粉笔盒。…‘你怎么没想到从质地的角度看? 最重要的作品《离骚》被尊为“经”之缘故。不错， 这是新观点，然这是不读《