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2008．3 实验实 谈减少实习材料消耗的方法及途径 岳 阳 张 胜 (保定高级技工学校 河北 保定 071000) 实习教学是职业学校教育教学的重要 摘要：中等职业学校实习 专业的学生在电机的拆装练习中可以把烧 组成部分。在实习教学中，有的学校采用的 材料消耗是一个很大的问题。 损的车床水泵电机加以修复，投入一定量 是纯消耗性的实习方式，这种实习方式是 的漆包线不仅练习了电机的拆装及修理， 文章探讨了合理使用实习材料 按照课题来进行的。其优点是学生能完整 而且可以节省购买水泵电机的费用。 的方法以及减少实习材料消耗 地进行课题训练。最大限度地规范基本动 不断开发新的节约途径 的途径。 作，养成良好的习惯。但是，纯消耗性的实 铝料的节约 近年来数控专业的学生 习方式会使许多学校不堪重负，从而制约 关键词：实习材料；消耗； 招生很好．有些学校购买了教学型数控设 实习教学的进度与质量。那么。如何在实习 减少：途径 备，铝板、铝棒材料的消耗比较大，有必要 教学中减少消耗呢?显然，教师应在教学过 将车下来的铝屑和料头回收再利用。铝料 程中培养学生的节约意识。笔者根据多年的教学实践总结出减 的铸造工艺并不复杂，在一个铸造师傅的指导下，一两个兼职 少实习材料消耗的一些方法。 教师就可以做到，像这样循环往复地利用可以节省60％的材 要对课题有一个全面设计思路 料。 在课题训练中，教师对训练内容要逐个筛选、优化，寻找课 电工实训装置的制作 电工专业可以根据教材的实习实 题训练与实习材料的结合点，保证课题训练内容的顺利完成。 训要求，发扬自力更生的精神，自己设计制作电器控制柜、电器 单元式课题设计 这种设计的基本原则是指根据材料特 实训装置等。例如CA6140车床电气控制实习装置、Z3050摇臂 性、课题顺序、学生掌握程度和知识间联系等，科学合理地设计 钻床电气控制实验装置等，这些控制柜或实训装置的壳体部分 若干个按一定顺序进行的训练课题．并在同一个材料上或集中 可根据实际加工能力自己加工或外加工，其余的电器元器件可 在一起实施，从而使实习材料得到最充分的利用。比如，车工实 以集中购买，装配部分由教师带领学生完成。在此过程中，不仅 习中一根55x100的圆钢就可以依次练习外圆、端面、内孔、切 锻炼了学生的动手能力，还为学校节约了购置费用。 断、螺纹、滚花和特型面等课题，这些课题可以涵盖车工实习中 寻找替代材料。深挖原材料的潜力 的基础部分，每位学生一根原料就可以把《车工工艺与技能训 在实习中使用廉价材料或旧材料代替昂贵的材料也是很 练》中三、四个课题练习完。电工专业的电动机控制线路的安装 好的方法。比如，机械类学生实习车工、刨工等磨刀训练课题 与检修实习．导线消耗比较多，可采用同类线路集中练习及反 时．按照教学大纲的规定，要使用价格昂贵的高速钢或硬质合 复拆装的办法进行，比如按钮联锁、接触器联锁、顺序控制、行 金钢的刀排。针对学生初次训练磨刀，刚进入感性认识阶段，教 程限位、循环控制和双重联锁三相异步电动机正反转控制线路 学要求是获得相应的刀具