谈农村远程教育项目校存在的问题及解决对策.pdfVIP

62 兰学宝：谈农村远程教膏项目校存在的『口1墅l及鲤 第2期 谈农村远程教育项目校存在的 问题及解决对策 兰学宝 迁安市杨各庄镇青山院小学 河北迁安 064408 农村远程教育，是国家投入巨资所实施的一项工 究其根本原【六J，是基层学校在实际工作中，缺少对资 程，旨在提高广大农村中小学教育教学水平，服务于 源1人】在的挖掘和整合，缺少远教资源的管理应用以 广大师生，使农村孩子能够和城里的孩子一样 “同 及整合的经验 只是按照上级的要求，满足于资源接 在一片蓝天下共享优质的教育资源”。然而远程教 收、没备使用，被动的填写书面资料，应付上级的检 育在基层学校的管理、应用却不尽人意，凸显出诸 查，造成教师缺少对远程教育实际效益的认识，体验 多的问题。 不到远程教育资源所带来的优越性，何谈在教学中 1远程教育项目校突出存在的问题 的应用与推广呢? 远程教育项目校突出存在的『ⅡJ题有：远程教育 3主要对策 设备严重流失；卫 IP数据接收机闲置、挪作他用 3．1加大对远程教育项目校的考核与监管力度 远程 或损坏，不能发挥自身优势；光盘播放设备以及空中 教育工程设备安装顺利完工后，在管理和应用中出 课堂接收设备被冷落，无用武之地；缺少资源接收、 现了诸多问题的一个l丰要原因，就是主管部门对远 整理和应用的配套机制，导致资源零存储的现象。 程教育项目校的监管不够。为此，笔者认为要使远程 2造成远程教育设备遗失以及不能有效利用的 教育切实发挥出自身效益，相关部门必须关注远程 原因 教育项目校资源应用的过程性管理。 2．1学校领导不重视，思想不到位，对远程教育工程 首先是建立和完善设备使用、资源整合、人员管 缺乏认识 远程教育项目校之所以出现以上『ⅡJ题，究 理等方面的长效管理机制，采取校长负责制。要求校 其根本原因是学校领导的工作做得不够。部分学校 长作为远程教育工作的第一责任人，要定期组织召 领导认为远程教育设备安装落户到本校就结束了工 开远程教育工作会议，制定出学校切实可行的远程 作，解决了学校现代化教育装备不足的燃眉之急。而 教育工作远景规划和学期应用汁划；开展远程教育 工程设备的应用以及如何结合本校实际发挥远程教 与学科教学整合研究，定期听取学校主管领导关于 育优势，提高教育教学质量的问题，他们漠不关心， 远程教育工作的汇报，并深入课堂，落实此项工作。 导致工程没备闲置，进而演变为将远程教育设备移 只有学校领导对远程教育工作予以重视，才能为远 作他用。种种迹象表明：各种设备的流失与不合理使 程教育深入澡堂开辟出一条新路。 用，其学校领导负有不可推卸的直接责任。 其次是要求各远程教育项目校建立远程教育专 2．2管理教师队伍建设薄弱，影响了远程教育设备在 项帐目，对国家下拨的设备要一一登记造册，纳入学 学校的正常应用 由于模式三工程兼备了多个系统， 校的固定资产帐目中，学校主管领导要定期检查、核 工作比较繁重，多数学校采取各个部门专人负责的 实，做到帐目清晰，设备、资源管理有序。对学校依据 原则，但在远程教育应用培训中，各项目校一般为两 实际需要所购置的远程教育配套设备以及接收整理 名人员参加培洲 那么，参加培训的教师理应承担起 的资源等，也要在远教帐目中有所体现，可作为学校 本校远程教育的管理、维护和培训等工作。但在实际 远程教育工作考核的重要一项。另外，必须严格履行 工作中却出现了管理教师相互推诿的现象，例如：当 资源借用制度，对相关领导和责任教师，要明确责 IP资源接收机出现fu】题时，技术教师冷眼相待，不闻 任，完善使用和借还的文字c己录，避免远程教育资源 不问等等。这些问题的出现，凸现出管理教师队伍建 流失。 没的弊端，这势必影响远程教育资源在学校的正常 第三是建立完善的考核机制，注重项目校关于 应用。