新形势下高师“教师口语”课程教学现状研究.pdfVIP

第24卷 第2期 四川教育学院学报 2008年2月 Vo1．24 No．2 JOURNAL OF SICHUAN COLLEGE OF EDUCA耵ON Feb．2008 课程教学现状研究 新形势 下高师“ 教 师口语’’ 肖亚丽 商业册 (凯里学院，贵州 凯里 556002)‘ 摘 要：“教师口语”是一门教师职业技能训练课。新形势下“教师1：2语”课程的教学现状不容乐 观，在课程地位、内容安排、教材编写、评价体系、教师队伍等方面存在不足。文章分析其中的原因，建议 尽快修订现有课程标准、调整教学内容、加强师资队伍建设。 关键词：教师口语；教学现状；建议 ’ Research about the Present Situation of Teacher’S 0ral Conrse in瑚 Normal University under the New Situations Abstract：Teacher’S Oral Course is a teaching vocational skills training Oou~e．Under the new situation， the present situation of the course is not optimistic． s article points out some problems in it．such as the cur- riculum status，the arrangement of contents，the compilation of textbooks，the evaluation s~tem and the teacher team ．11le article anMy~s the reaSons and provides some suggestions as follows：to revise the existing cumcu- lum standard as soon as possible，to adjust the contents of teaching，to strengthen the team building of teach- els． Key words：Tecaher’S Oral Course；present situation；suggestions 中图分类号：G652 文献标识码：A 文章编号：1000-5757(2008)02-0014-02 一 、 引言 学生教师职业技能的必修课。”因此，它理应成为师范专业 口头语言是教师的主要工作工具，良好的口语表达能 教育的主干课程。各所学校执行《课程标准》的情况却不 力是教师必备的职业素质。以往的师范教育过分注重对学 尽相同。有的学校已经将其纳入教学计划，有的学校至今 生专业知识的培养，而忽视对学生的教师职业技能的锻炼， 仍未开课；有的学校本科层次不开课，专科层次才开课；有 “重文轻语”的现象比较严重，学生的口语表达能力比较薄 的学校开成必修课，有的学校开成选修课；有的学校将课程 弱。学生真正走上讲台时，虽然满腹经纶却“茶壶里煮饺 命名为“教师口语”，有的学校则命名为“普通话”和“教师 子——有嘴倒不出”，难以及时适应教师职业的岗位要求。 口语”两种。该课多年以来一直属于“考查”科目。这些现 因此，提高师范生的口语素质是一项紧迫的任务。1993年 象反映出“教师口语”的课程地位还没有达到应有的高度。 原国家教委师范司颁布了《师范