八年级数学上册 1.3《探索三角形全等的条件》运用全等三角形证题的基本思路素材 （新版）苏科版.docVIP

运用全等三角形证题的基本思路　 运用全等三角形能够证明若干与线段或角有关的几何问题．那么如何证明两个三角形全等呢？一般来说，应根据题设条件，结合图形寻求边或角相等，使之逐步逼近某一判定公理或定理，其基本思路有： 一、有两边对应相等，则寻求夹角或第三边对应相等． 例1 已知：如图1，AB＝AC，AD＝AE，∠1＝∠2，求证：BD＝CE． 分析：要证明BD＝CE，只要证明△ABD≌△ACE．因为已知条件已给出了有两边对应相等，所以只需证明这两边的夹角也相等，即∠BAD＝∠CAE．而根据图形和已知条件“∠1＝∠2”，即可获证． 证明：∵∠1＝∠2， ∴∠1＋∠BAC＝∠2＋∠BAC，即∠BAD＝∠CAE． 在△ABD和△ACE中， ∴△ABD≌△ACE（SAS），故BD＝CE． 例2 已知：如图2，AB＝DF，AC＝DE，BE＝FC，求证：AB∥DF． 分析：要证明AB∥DF，只要证明∠B＝∠F，由于∠B、∠F分别在△ABC和△DFE中，这就要证明△ABC≌△DFE，因为已知条件给出了两边对应相等，所以可证明两个三角形的第三条边对应相等，即BC＝FE，而根据图形和已知条件“BE＝FC”，即可获证． 证明：∵BE＝FC， ∴BE＋EC＝FC＋CE，即BC＝FE． 在△ABC和△DFE中， ∴△ABC≌△DFE（SSS）， ∴∠B＝∠F，故AB∥DF． 二、有两角对应相等，则寻求夹边或任一等