(广东专版)2015年中考英语专题九+动词的时态分解.ppt

注意： 如果非延续性动词的现在完成时是否定式则可与段时间状语连用，因为这个动作并没有发生。 We haven’t seen each other since we parted the year before last. 我们自从前年分开以后就再也没有见过面。 I haven’t heard from Mr. Smith for a long time. 我很久没有收到过史密斯先生的信了。 考点十 时态的疑难点 有些时态检测题没有明确的“时间状语”或“时态呼应”信息。解答这类题时，必须通过仔细观察，据理分析、判断，寻找出“暗含”的时间来确定上下句之间的时态关系。 【典例精析】 1. — Have you had your breakfast yet? — Yes. Mum __________ it for me. was cooking B. is cooking C. will cook D. cooked 解析：句中没有具体的时间状语，但答语Yes表明“已经吃过饭了”。据此推断“母亲做饭”属过去发生的事，因此应选cooked。 2. Look, so many passengers __________ with their smart phones on the underground. A. played B. will play C. are playing D. have played 解析：look暗示的是“现在”，因此应选are playing表示“许多乘客正在地铁里玩智能手机”。 答案：D。 答案：C。 3. Sam opened the door and __________ a lovely dog outside. A. finds B. found C. has found D. will find 答案：B。 解析：本句虽没有表示“过去”的时间状语，但opened暗示本处应填found，与opened构成这个句子的并列谓语。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 第二部分 语法专题 专题九 动词的时态 精讲必备考点 ◎ 考点一 一般现在时 考点二 一般过去时 考点三 现在进行时 考点四 过去进行时 考点五 一般将来时 考点六 现在完成时 考点十 时态的疑难点 考点九 非延续性动词与延续性动词的转换 考点八 过去将来时 考点七 过去完成时 精讲必备考点 ◎ 时态 动词五种基本形式的构成 动词形式 构成方法 例词 原形 词典中一般给出的动词形式。 get take teach do try study 第三人称单数 一般情况下，直接在动词词尾加-s。 get → gets take → takes 以s，x，o，sh，ch 结尾的动词，在词尾加-es。 do → does teach → teaches 以“辅音字母 + y”结尾的动词，先变y 为i，再在词尾加-es。 study → studies try → tries 不规则变化 have → has be → is 动词形式 构成方法 例词 现在分词 一般情况下，直接在动词词尾加-ing。 do → doing teach → teaching 以不发音字母e结尾的动词，先去e再在词尾加-ing。 take → taking move → moving 以重读闭音节结尾，呈现“辅、元、辅”结构的动词，先双写最后一个辅音字母，再在词尾加-ing。 stop → stopping swim → swimming 以ie结尾的动词，把ie改为y，再在词尾加-ing。 die → dying tie → tying 动词形式 构成方法 例词 过去式与过去分词（规则变化） 一般情况下，直接在动词词尾加-ed。 watch → watched plant → planted 以不发音字母e结尾的动词在词尾加-d。 like → liked move → moved 以“辅音字母 + y”结尾的动词，先变y为i，再在词尾加-ed。 study → studied carry → carried 重读闭音节动词且词尾只有一个辅音字母，先双写词尾的辅音字母，再在词尾加-ed。 stop → stopped shop → shopped 过去式与过去