506文言文词类活用分解.ppt

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 【分析】名词“兄、师、客”分别用在动词“事、事、待” 前，作状语，表示对人的态度。 【翻译】像对待……一样 【分析】名词“日、岁”分别用在行为动词“参、征” 的前面，作状语，表示动作的频率。 【翻译】每天，每年 【分析】名词“日、岁”分别用在形容词“密、蹙” 的前面，作状语，表示状态的变化。 【翻译】一天天地，一天比一天 【分析】方位名词“西、南、东”分别放在动词“望、飞、游”的前面，作状语，表示动作趋向或方向。 【翻译】向+方位名词 【分析】名词“面、手”分别放在动词“刺、注”的前面，作状语，表示动作的方式。 【翻译】当……，亲…… 名词作状语翻译方法 状语作用 翻译格式 表示动作状态 像……一样 表示动作工具 用…… 表示动作处所 在……，从……，到…… 表示对人态度 像对待……一样 表示动作频率 每天，每年 表示状态变化 一天天地，一天比一天 表示动作方向 向…… 表示动作方式 当……，亲…… ※注意名词用作动词和名词用作状语的区别。 ※名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。 ※名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。 例如：左右欲刃相如。 例如：又郊败之。 练习：比较分析下列句中加横线词的用法。 ①合流屈曲而南。 ②斜削东下,与东山夹溪南流。 （名词用作动词） （名词用作状语） 辨析 其实，“笼归”是“笼（之）归”的省略，“笼”后带有“之”字，不属于“名＋动”这一形式，理解为“动词”是正确的。 “笼归”与“笼养之”，都属于“名＋动” 笼归：笼，用笼子装着。作动词。 笼养之：笼，用笼子。作状语。 活用类型 如何识别 如何翻译 总结规律 名词作谓语 与名词有关的动词或动词短语：（王，称王；芽，发芽） 名在主谓间 介宾短语：用（在、当、从、向……）、像……一样、重叠式 名词作动词 名词作状语 1不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间.（?指南录?　后序） 2 太祖东还,以彰行越骑将军,留长安(04 天津卷) 3贫甚，质女婢于人 (10年重庆卷 ) 4天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。(06江苏卷) [课堂训练] 翻译下列句子 在草地上，在露天里 名作状,从东 名作动,典当、抵押或把……抵押给 天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。 天天 （三）形容词作动词 形容词活用为动词 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。 吾妻之美我者，私我也。 形容词位于谓语位 置，且带了宾语。 宾语 交好 爱 （重视） （与……交好） （照明） （接近） （走到尽头) （减少) （走近) 1、 形容词带宾语时，活用为动词 。 2? 形容词放在“能”“足”“可”等能愿动词后面，活用为动词。 ?3.形容词在“所”字后面，活用为动词 。 形容词活用为一般动词规律 （四）动词作名词 找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译 1、殚其地之出，竭其庐之入 2、燕赵之收藏，韩魏之经营 3、去国怀乡,忧谗畏讥 4、钩党之捕遍于天下 1、殚其地之出，竭其庐之入 2、燕赵之收藏，韩魏之经营 3、去国怀乡,忧谗畏讥 4、钩党之捕遍于天下 出产的东西；收入的财物 （收藏、经营的）金玉珍珠 诬陷、讥讽的话 搜捕的活动 动词活用为名词 （五）形容词作名词 １是故圣益圣，愚益愚 ２吾与苍梧太守有旧 ３不能容于远近 ４请略陈固陋 ５居安思危 找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译 １是故圣益圣，愚益愚 ２吾与苍梧太守有旧； ３不能容于远近 ４请略陈固陋 ５居安思危 形容词活用为名词 １是故圣益圣,愚益愚 ２吾与苍梧太守有旧； ３不能容于远近 ４请略陈固陋 ５居安思危 圣明的人， 愚蠢的人 旧的交情 远近的人，远近的百姓 固塞鄙陋,见识浅薄 安乐的环境,危险的境况 形容词活用为名词 形容词跑到了主语或宾语的位置， 活用为名词。 1晦(谢晦)喜，不设备，悉精锐蔽江而下。(07江苏)　　 翻译：谢晦高兴，不再设置防备，全部精锐部队遍布江面，顺流而下。 2及死之日，天下知与不知，皆为尽哀（02全国） 　　 [课堂训练] 翻译下列各句 形作名，精锐部队 动作名，天下熟知或不熟知的人 （六）、数词的活用 一、数词用作动词（或形容词、