东莞中学松山湖学校2012届政治备考设想.PPTVIP

* ——东莞中学松山湖学校2012届政治备考设想 虚心学习， 认真备考， 争创佳绩！ 16 10 11 15 10年 分值 非选择题设问数 分值 选择题数 总分 1 1 1 2 10年 16 8 12 12 11年 3 2 4 3 10年 32 17 23 28 11年 16 2 12 4 28 生活与哲学 9 1 8 2 18 文化 生活 11 1 16 3 27 政治 生活 16 2 12 3 27 经济 生活 11年 11年 10年 11年 10年 内容 模块 1、题数与分值分布比较。 一、备考定位：在比较中寻找方向。 2、难度与平均分比较。 主观题 选择题 22左右 30左右 2011年 25.13 9道 5道 39.3 2010年 平均分 80% 90% 平均分 年份 3、我校本届生源情况 （1）当时入学平均分比较高，被誉为我校办学以来最优秀的一届。其实是“被优秀”了。 （2）文科班优生少，肚子小，后腿长，综合素质参差不齐。 （3）不塌实，书写比较差，自觉学政治时间不多。 4、结论与定位。 （1）《经济生活》、《生活与哲学》是备考的重中之重。 （2）试题难度理性提升，呈现方式稳中求变。 （3）退而结网，确保基础知识没有漏网之鱼。 （4）登高望远，开阔视野，灵活应变，全面提升能力层次。 二、整体思路。 每周4课时；每晚30分钟自习时间；每周文综一大测或一小测，每天25分钟早读（下学期）。 （3）回归阶段：广州二模至高考前两周。 筛选好题，突出重点，理性回归。 1、学校大力支持： 2、学科进度安排： （1）一轮复习：争取第一学期期末考试前。 突出基础知识，点点落实。 （2）二轮复习：争取在广州二模前。 突出能力培养，整合提升。 三、具体措施： 1、加强集体备课。 2、坚持相互听课。 4、重点关注“三生”。辅导临界生，跟踪偏科生，培育尖子生。 5、积极对外交流。认真贯彻教研室的指导思想，虚心向同学朋友、兄弟学校学习。 3、追求复习高效率。 四、抛砖引玉，几个与大家交流的问题。 1、如何处理传统题与创新题、广东题与外省题的关系？ 2010年以前，“这表明、这说明、这反映了、这体现了”等传统问法占了题目的65%以上；2011年虽有较多创新（经济和哲学），但也不乏传统题，如：26、27、28、29、30、33；37题（2）其实和传统的辨析题相似。 2011年的高考卷隐约有外省出题模式的影子。可否考虑借鉴北京、上海、江苏、浙江等省份的试题？ 2、如何看待跨学科取材的命题现象？ 24题：数学的坐标图；33题：化学的原理、实验；31、32、34题：漫画和文学；37题：社会学的“人口红利”、“刘易斯拐点”。 4、如何处理选修三的内容？ [2010]27题①体现了国家机构民主集中制的组织原则 [2011]29题②全国人大立法体现了社会主义国家的本质特征 3、如何整合模块之间的知识？ [2010年]36题（1）运用《经济生活》中社会公平和财政职能等知识，说明广东省政府施政内容的理论依据。 [2011年]36题（3）结合材料三，运用“当代国际社会”的相关知识，简述我国经济发展面临的有利和不利国际形势；37题（1）结合材料一，运用《文化生活》的知识，分析行政主管部门发文“叫停”的原因；（2）结合材料二，从真理的条件性、具体性原理出发，简评“文化体制改革就是搞文化产业化”的观点；（3）结合材料二，运用两点论和重点论相统一的认识方法，谈谈你对文化体制改革的理解。 *