2016非连续性文本阅读分解.ppt

莫言通过媒体对《百年孤独》的作者马尔克斯的离世做出回应，请按要求填空。（3分） 我不能说马尔克斯是当代世界上最伟大的作家，但自上世纪六十年代至今，世界上的确没有一本书像《百年孤独》那样产生广泛而持久的影响。我本来有过一次与他见面的机会，但因他生病错过了。感谢这个天才的头脑，他发明了一种独特的小说，他也发明了让自己永生的方式。 1、上述文字流露出三种情感： 、 、 。 崇敬 遗憾 感激 2、结合情境，完成问答。（2分） 小林：小红，你有没有发现，从余光中到莫言，从莫泊桑到马尔克斯，优秀作家大多是男性。 小红： 。 小林：我同意，她们的确很优秀。 小红：谢谢你的认可。 你说的有道理，但是优秀的女性作家也很多啊！从张爱玲到宗璞，从海伦·凯勒到夏洛蒂·勃朗特等等，好多好多！ 例：逸仙桥在龙蟠中路和中山东路路口向西20米处。 请用简洁的语言写出‘’逸仙桥的位置 * 请向前（向北）直走约100米，到十字路口，右拐（向东）行约20米，就到了。 你和小宏所在位置 主 干 道 20米 100米 教学楼 图书馆 实验室 大操场 草 坪 东 北 秦淮画舫水上游览 票价：白天60元/位 晚间80元/位 线路：泮池码头—白鹭洲公园—七彩水街—东水关—中华门—泮池码头 服务内容：全程50分钟、语音讲解 儿童身高：120cm以下免票、120—150cm半价 营业时间 9：00—17：30（白天） 17：30—22：00（晚间） 凭白天船票可免费参观李香君故居(营业时间 9：00—22：00) 朋友小东（身高1米60）带着弟弟（身高1米30）拟于星期日下午17：00到达夫子庙泮池码头，根据材料二，以下建议合理的一项是 A．小东赶得及购买两张白天船票，共一百二十元，比购买两张晚间船票要合算。 B．小东如果购买了两张晚间的船票，还来得及凭着船票免费去参观李香君故居。 C．小东可以购买好两张白天船票，先坐画舫游览，再凭着船票参观李香君故居。 D．小东可以购买两张白天船票，先参观李香君故居，一小时后再乘坐画舫游览。 答题步骤： 1.选择最合算的票价（根据游玩时间和身高） 2.合理安排游玩顺序。 C 完成阅读材料《“蓝金陵”去哪儿了？》的题目 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 一位记者在美国国家科技馆看到，很多美国中小学生有仔细阅读说明牌的习惯，静静地看一会，然后试着按步骤依次操作，结果出来后再思索一番，这就达到了参观、参与的目的。记者联想到在中国的科技馆，这样的小观众不多。很多初中生成群涌进来，不看说明，不按步骤，上来就用力转手轮，捅按钮，结果当然出不来，于是大家嘟囔着“没意思，没意思”，再涌向下一个项目接着“毁”。 问题：阅读材料，你有何发现？ 阅读由多种材料组成、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。 ——2011年版《义务教育语文课程标准》 * 《今天，我们怎样阅读》 ? 展示要点： 1、文本中心 2、信息来源 3、思路方法 审文本标题：《今天，我们怎样阅读》 从标题可读出对现时代国民所应提倡的阅读方式方法的困惑与思索。 1、 今天，我们怎样阅读 2、 今天，我们怎样阅读 3、 今天，我们怎样阅读 4、 今天，我们怎样阅读 （中心话题） （阅读方式） （阅读主体） （时间范畴） 1、给碎片化阅读下定义 ①必用格式：碎片化阅读是一种……的阅读 ②关键信息：阅读工具+阅读特点 2、民营书店衰弱原因推断： 找准角度 对应材料 逐一归纳 简明表达 ①国民阅读方式改变 ②碎片化阅读的优势 ③民营书店入不敷出 ④网络书店的冲击 3、阅读【它山之石】，结合其他材料，获得启示： ①明确核心事件 中外阅读现状巨大差异 ②找准主体对象 国民：应该学习外国人读书热情，