艺术接受活动中的想象与评价.pdfVIP

学教 於 於可训 ，1947年出生于湖北省黄梅县 ，1977年考入武 可 训 汉大学中文系，1982年初毕业留校任教至今。现任武汉大 教 学文学院教授 ，博士生导师，系中国作家协会会员，湖北 授 近 省作家协会副主席，中国当代文学研究会理事，中国通俗 影 文艺研究会理事，湖北省文艺理论家协会理事， 《文艺新 观察》丛刊主编， 《长江学术》丛刊执行主编。著有 《中 国当代文学概论》、 《小说的新变》、 《批评 的视界》、 《新诗体艺术论》、 《当代诗学》、 《新诗史论与小说批评》 等论著多种，主编有 《文学风雨四十年—— 中国当代文学 作品争鸣述评》、 《8o年代 中国通俗文学》、 《中国现-3代 小说名著导读》(上、下)等。 艺术接受活动 中的想象与评价 圉於可训 艺术接受中的想象是在深入 观性”的感受和发现，还不能 是使艺术的接受者超越一定的艺 感知和理解艺术品的基础上的审 “超出象外”，在主观想象中进入 术对象的局限，在创造性的自由 美创造活动。在前文谈到 “感知” “得意忘形”的境界。从这个意义 的情感活动中，经验一种想象的 问题时，我们 曾经说明，在审美 上说，知觉想象在审美创造活动 愉悦和快乐。 态度支配下，知觉对对象有一种 中对对象的超越是有限度的。 艺术接受活动中想象对一定 特殊 的 “创造 ”作用 。在谈到 另一种想象是心理学中通常 的艺术对象的超越作用 ，至少表 “理解”问题时，我们具体分析过 所说的想象，即通过改造记忆表 现在 以下几个方面 ：其一是对艺 对艺术品的深人理解使审美感知 象和对过去经验中已经形成的暂 术材料的物质实在性的超越 。以 进人 的 “妙悟 ”境界 。这其 中显 时联系的重新组合而创造新形象 传统的中国画为例 ，无论是山水 然都包含有从直接 的可感知的东 的活动 。这种性质 的想象在艺术 树木 、花鸟虫鱼、人物百兽 、市 西 “想见 ”不能感知的东西的成 接受活动 中，虽然也需要一定的 井村落，见之于画面，不过 白纸 分，因而 已经部分地涉及到想象 艺术对象作为激发机制 ，而且一 黑墨而 已，要在这黑 白之间领略 的心理功能，有人甚至把这种想 定的艺术对象还大致规定着想象 天地万物、人情百态的种种声色 象的成分称之为 “知觉的想象”。 活动的性质和范围。但是 ，就想 和滋味，没有丰富的审美想象力 一 般说来，知觉想象是通过联觉、 象活动 自身而 言，却是被对象召 是不可思议的。西洋