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艺术设计专业计算机多媒体教学模式研究 陈和J群(南京艺术学院 设计学院，江苏 南京 2100I3) [摘 要]在数字媒体快速发展的今天，如何培养适应社会需求 的高素质艺术设计人才 ，是艺术设计教育面对 的十分重要 的教学问题 。对此 ，本文提出对现有 的艺术设计专业计算机多媒体教学模式作 出改变，以数字媒体、网络信息、艺术技 能和综合素养构成新 的教学支撑平 台，这是培养适应社会 ，服务于社会 的应用型艺术设计人才 的理想模式，也是艺术设 计教育 中的首要职责和主要任务 。 [关键词]艺术设计 ；计算机多媒体 ；教学模块；大公共；小公共 [中图分类号]J022 [文献标识码]A [文章编号]1O08-9675(2008)06-0173—03 在数字媒体高速发展的今天，各行各业对于人才的 化步伐不断加快，现代教育也紧跟社会的发展及时进行调 知识结构要求也随之发生着巨大的变化。因此，2t世纪的 整，更新教学内容和教学手段。因此，在第三阶段中，大 大学生要想适应社会，尽快被社会接纳并发挥 自身的作 学的首要任务是以培养应用型人才作为重点，突出人才的 用，所学知识就必须与时俱进，发生变化。为此 ，作为培 能力培养。其相应的教育理念及教学体系也将随之进行适 养新时代艺术设计人才的高等院校，其教学模式也必然发 当的调整。现在，在小学、中学、高中均开设了计算机信 生改变。这种改变具体体现在知识结构的调整。以计算机 息基础课程。大多数省份还将计算机信息基础列为高中会 多媒体教学而言，即数字媒体、网络信息、艺术技能和综 考科目。如今连小学生要想查找资料，首先想到的也是网 合素养的有机构成将形成新的支撑平台。这是培养适应社 络浏览，其次才考虑到从书本或图书馆中获取。而计算机 会，服务于社会的应用型艺术设计人才理想的模式，也是 网络的发展，更是让我们从思想认知上发生了根本变化。 艺术设计教育中的首要职责和主要任务。具体而言，就是 就计算机应用本身，实际上已经被确立为一门高度综合的 把艺术设计专业的计算机多媒体教学模式重新调整，将实 课程。在学习及应用计算机的过程中，所要涉及到的知识 用、便捷和学术性强的知识整合起来，共同列为艺术设计 涵盖了文学、历史、社会、经济、法律、伦理道德、心理、 专业学生的重点学习内容。 数学、环保、艺术、美学等诸方面知识。计算机课程已经 摆脱纯粹作为一门技能的学习范畴，而是作为适应社会的 一 、 艺术设计计算机教学改革及必要性 一 门新知识的综合学习的课程，统称为 “信息知识”。 在教育部高等教育司组织制订的 中国高等院校计 同样，为了适应信息爆炸的今天，计算机学习的模式 算机基础教育课程体系))(2004年颁布)中，对计算机教学 及衡量标准也发生了巨大的变化，将过去的以刻板的学习 0 0 ∞ 提出的教学理念是 “面向应用需要、采用多种模式、启发 ＼ “量”为标准，转而以 “质”为培养人才的标准，来适应不 0 o 自主学习、重视实践环节、培养创新意识、树立团队精神”。 断发