【课件设计】人类迈入“电气时代”_历史_初中.pptVIP

请同学们猜三则谜语，打日常生活用品和交通工具 1.一根藤儿连万家，家家开出幸福花，花儿夜夜放光芒，工作学习需要它。 2.没嘴会说话，没手会摇铃，相隔千万里，说话能听清。 3.一只箱子方又长，两条辫子竖顶上，接上电线跑得欢，接送乘客忙又忙。 学习目标： 1、通过视频、多媒体课件等展示，准确掌握第二次工业革命的时间、开始的标志。 2、通过设计展台，掌握发明家爱迪生和他的发明碳丝灯泡以及内燃机的发明和汽车、飞机的发明和使用等基本史实。 要求：学习课本P122—P125，在课本上做出标记，并熟记该部分内容。 1、“电气时代”的到来： （1）第二次工业革命开始的时间______________?，______作为新能源进入生 产领域，逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力。电力被广泛应用于社会生产领域。 从此人类历史进入“___________”。 (2)在电力技术的发展方面，_____和_____走在其他国家的前列。 2.”发明大王“爱迪生： 美国科学家________在1879年研制成功耐用__________，为世界带来了光明。 他还发明了很多电器产品，被誉为“_________”。 3.汽车和飞机的问世： (1)19世纪80年代，德国人_________等人设计出内燃机。他在1885年，试制______ 成功。 (2)1903年12月，美国的_________制成飞机，并试飞成功。 二、我行我show:——设计展台 第二次工业革命创造发明示意图  “电力工业是最能代表最新技术成就，代表19世纪末20世纪初的资本主义的一个工业部门。”——列宁 电力应用：发电机、电动机、电灯、电话、电车等 学习目标： 通过对爱迪生发明碳丝灯泡的过程的学习，学习名人积极探索、勇于创新的科学精神。 学习目标： 1、通过史料分析认识第二次工业革命的特点及影响。 2、通过观看图片、史料及对历史知识的掌握，理解科学技术是第一生产力以及科技发展的两面性的特征。 工业革命的影响： 1、生产力：推动了生产力的巨大发展，人们生活发生翻天覆地的变化。 2、生产关系：垄断组织形成。 3、国际关系：世界格局发生变化。 文明人跨过地球表面，在他们的足迹所过之处留下一片荒漠。 二.材料分析题： 材料一：市场总是在广大，需求总是在增加，甚至工厂、手工业也不能再满足需要了，于是，蒸汽机器引起了第一次工业革命。 材料二：1870年以手，第二次工业革命促使科学技术突飞猛进地发展，各种新技术、新发明层出不穷，特别是电力的发明，并迅速应用于工业生产，大大促进了工业的发展。 请回答： （1）依据材料一回答：“蒸汽机器”是谁改良的？它使人类进入什么时代？这种机器首先在什么部门开始应用？ （2）结合材料二回答：第二次工业革命使人类进入什么时代？有“发明大王”称号的美国发明家是谁？请列举这一阶段出现的新交通工具 （3）两次工业革命相同的影响是什么？对此你有什么感想？ 胡远梅 威海临港经济技术开发区苘山中学 电灯 电话 电车 胡远梅 威海临港经济技术开发区苘山中学 19世纪70年代 电力 电气时代 美国 德国 爱迪生 碳丝灯泡 发明大王 卡尔·本茨 汽车 莱特兄弟 提出问题： 1、你如何布置展台，摆放哪些展品？ 2、从中找出你认为最有意义的发明，并说明你的理由。 早期发电机 西门子 爱迪生 蒸汽时代----电气时代 理论基础：电磁感应现象 法拉第 电磁感应现象 动力机的变革：内燃机（柴油机） 交通工具变革： 卡尔·本茨和他发明的三轮汽车 莱特兄弟发明的飞机 以讲一个发明家的故事投票选出本节课你心目中最伟大的发明家？他们的成就是什么？从他们身上你能得到什么启示？ 爱迪生 卡尔·本茨 莱特兄弟 1、从数据看变化： 问题：分析这些数据，在第二次工业革命的冲击下，世界经济发生了怎样的变化？ 生产力高度发展。 2、从图片看变化：这四幅图片反应了工业革命影响下什么的变化？ 社会生活发生了翻天覆地的变化 4、19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表: 根据材料： （1）比较1860年与1910年英美两国在世界工业生产总值中所占的比重，说明美国经济地位发生了什么变化？ （2）针对这种变化，你认为英国的“日不落帝国”会受到威胁吗？这是否会导致世界格局的变化？最主要原因是什么？ 美国超过了英国 第二次工业革命的影响 （1）科学与技术紧密结合·（2）多个国家同时进行。 （1）工匠的实践（2）英国“一枝独秀