第六章2太阳与行星间的引力3万有引力定律.pptVIP

预习导学 太阳与行星间的引力 3 万有引力定律 预习导学 课堂讲义 课堂讲义 预习导学 课堂讲义 太阳与行星间的引力 3 万有引力定律 预习导学 太阳与行星间的引力 3 万有引力定律 预习导学 课堂讲义 预习导学 太阳与行星间的引力 3 万有引力定律 预习导学 课堂讲义 高中物理·必修2·人教版 太阳与行星间的引力 3 万有引力定律 [目标定位]　1.知道太阳与行星间的引力与哪些因素有关，理解引力公式的含义并会推导平方反比规律． 2．掌握万有引力定律和引力常量的测定方法． 3．认识万有引力定律的普遍性，能应用万有引力定律解决实际问题． 一、太阳与行星间的引力 1．模型简化：行星以太阳为圆心做_________运动，太阳对行星的引力提供了行星做_________运动的向心力． 2．太阳对行星的引力推导： 匀速圆周 匀速圆周 二、万有引力定律 1．月—地检验 (1)猜想：维持月球绕地球运动的力与使物体下落的力是同一种力，遵从“_________”的规律． 平方反比 (4)结论：计算结果与我们的预期符合得很好．这表明：地面物体所受地球的引力、月球所受地球的引力，与太阳、行星间的引力遵从_____的规律． 相同 想一想　月球绕地球能做匀速圆周运动是因为月球受力平衡．这种说法对吗？ 答案　不对．月球绕地球做匀速圆周运动，是因为地球对月球的引力提供向心力的作用． 2．万有引力定律 (1)内容：自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的方向在_____________，引力的大小与物体的质量m1和m2的乘积成_____，与它们之间距离r的二次方成_____． (3)引力常量G：由英国物理学家_________在实验室中测量得出，常取G＝___________N·m2/kg2. 想一想　万有引力定律告诉我们，任何两个物体都是相互的，但为什么通常的两个物体间感受不到万有引力？两个质量为1 kg的质点相距1 m时，它们间万有引力是多大？ 答案　万有引力太小，6.67×10－11 N. 质点 它们的连线上 正比 反比 卡文迪许 6.67×10－11 (1)两个质点间，当两个物体间的距离比物体本身大得多时，可看成质点． (2)两个质量分布均匀的球体间，r是两个球体球心间的距离． (3)一个均匀球体与球外一个质点间，r是球心到质点的距离． 2．万有引力的三个特性 (1)普遍性：万有引力不仅存在于太阳与行星、地球与月球之间，宇宙间任何两个有质量的物体之间都存在着这种相互吸引的力． (2)相互性：两个有质量的物体之间的万有引力是一对作用力和反作用力，总是满足牛顿第三定律． (3)宏观性：地面上的一般物体之间的万有引力很小，与其他力比较可忽略不计，但在质量巨大的天体之间或天体与其附近的物体之间，万有引力起着决定性作用． A．公式中G为引力常量，与两个物体的质量无关 B．当r趋近于零时，万有引力趋近于无穷大 C．m1与m2受到的引力大小总是相等的，方向相反，是一 对平衡力 D．m1与m2受到的引力大小总是相等的，而与m1、m2是否 相等无关 答案　AD 【例2】如图6－2、3－1所示，操场两边放着半径分别为r1、r2，质量分别为m1、m2的篮球和足球，二者的间距为r.则两球间的万有引力大小为 (　　) 答案　D 图6－2、3－1 图6－2、3－2 二、万有引力和重力的关系 1. 万有引力和重力的关系 图6－2、3－3 答案　D 再见 技巧花园时，圆形均与速度相切，逐渐增大， * 预习导学 太阳与行星间的引力 3 万有引力定律 预习导学 课堂讲义 课堂讲义 预习导学 课堂讲义 太阳与行星间的引力 3 万有引力定律 预习导学 太阳与行星间的引力 3 万有引力定律 预习导学 课堂讲义 预习导学 太阳与行星间的引力 3 万有引力定律 预习导学 课堂讲义 技巧花园时，圆形均与速度相切，逐渐增大， *