第1讲 选择题做法.pptVIP

选择题是高考数学试卷的三大题型之一.选择题的分数一般占全卷的40%左右，高考数学选择题的基本特点是： （1）绝大部分数学选择题属于低中档题，且一般按由易到难的顺序排列，主要的数学思想和数学方法能通过它得到充分的体现和应用，并且因为它还有相对难度（如思维层次、解题方法的优劣选择，解;（2）选择题具有概括性强、知识覆盖面广、小巧灵活及有一定的综合性和深度等特点，且每一题几乎都有两种或两种以上的解法，能有效地检测学生的思维层次及观察、分析、判断和推理能力. 目前高考数学选择题采用的是一元选择题（即有且只有一个正确答案），由选择题的结构特点，决定了解选择题除常规方法外还有一些特殊的方法.解选择题的基本原则是：“小题不能大做”，要充分利用题目中（包括题干和选项）提供的各种信息，排除干扰，利用矛盾，作出正确的判断.;数学选择题的求解，一般有两条思路：一是从题干出发考虑，探求结果；二是从题干和选择支联合考虑或从选择支出发探求是否满足题干条件. 解答数学选择题的主要方法包括直接对照法、概念辨析法、图象分析法、特例检验法、排除法、逆向思维法等，这些方法既是数学思维的具体体现，也是解题的有效手段.;准确区分相应概念的内涵与外延，同时在审题时要多加小心，准确审题以保证正确选择.一般说来，这类题目运算量小，侧重判断，下笔容易，但稍不留意则易误入命题者设置的“陷阱”.;例1 已知非零向量a=（x1，y1），b=（x2，y2），给出下列条件，①a=kb(k∈R);②x1x2+y1y2=0;③(a+3b) ∥(2a-b);④a·b=|a||b|；⑤ ≤2x1x2y1y2. 其中能够使得a∥b的个数是 （ ） A.1 B.2 C.3 D.4;则由a·b=|a||b|cos ,可知cos =1,从而 =0, 所以a∥b;⑤是正确的，由 ≤2x1x2y1y2, 可得(x1y2-x2y1)2≤0,从而x1y2-x2y1=0，于是a∥b. 答案 D;A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 解析 ①a·b=a·ca·(b-c)=0，a与b-c可以垂直，而不一定有b=c,故①为假命题. ②∵a∥b，∴1×6=-2k.∴k=-3.故②为真命题. ③由平行四边形法则知围成一菱形且一角为60°，a+b为其对角线上的向量,a与a+b夹角为30°，故③为假命题.;直接对照型选择题是直接从题设条件出发，利用已知条件、相关概念、性质、公式、公理、定理、法则等基础知识，通过严谨推理、准确运算、合理验证，从而直接得出正确结论，然后对照题目所给出的选项“对号入座”，从而确定正确的选择支.这类选择题往往是由计算题、应用题或证明题改编而来，其基本求解策略是由因导果，直接求解.;解析 ∵f(x+2)= , ∴f(x+4)= =f(x). ∴函数f（x）为周期函数，且T=4. ∴f（99）=f（4×24+3）=f（3）= . 答案 C;变式训练2 (2009·烟台模拟)函数f(x)对于任意实数x满足条件f(x+2)= ,若f(1)=-5,则f(f(5))的值为 （ ） A.5 B.-5 C. D. 解析 由f(x+2)= ，得f(x+4)= =f(x), 所以f(x)是以4为周期的函数，所以f(5)=f(1)=-5, 从而f(f(5))=f(-5)=f(-1)= =- .;例3 （2009·新乡模拟）若函数f(x)=a|2x-4| (a0,a ≠1)，满足f(1)= ，则f(x)的单调递减区间是（ ） A.（-∞，2］ B.［2，+∞） C.［-2，+∞） D.（-∞，-2］ 思维启迪 先利用条件f(1)= 求得a的值，确定函数的解析式，再根据复合函数单调性则求得递减区间. 解析 由f(1)= ，得a2= ,于是a= , 因此f(x)= . 因为g(x)=|2x-4|在［2，+∞）上单调递增， 所以f(x)的单调递减区间是［2，+∞）.;探究提高 首先要熟练掌握复合函数单调性的判断方法：“同增异减”；其次要熟练掌握形如y=|ax+b| (a0)的函数的一些常用性质：例如其定义域为R，值域为［0，+∞），其图象的对称轴为直线x=- ，在区间 上单调递减，在 上单调递增等. 变式训练3 （2009·临沂调研）已知f(x)= +xcos x+3,x∈［-1，1］，设函数f(x)的最大值是M，最小值是N，则 （ ） A.M+N=8 B.M-N=3 C.M+N=6 D.M-N=4;解析 令g(x)=f(x)-3=