第五讲 教育评估指标体系设计.pptVIP

第五讲 教育评估指标体系的设;评估指标、评估指标体系评估指标;一、评估指标和评估指标体系1、;2、指标的特征 ;二、教育评估指标体系的设计1.;1.评估目标、内容、对象的确定;1.评估目标、内容、对象的确定;2.指标体系的设计原则一致性可;一致性指标必须充分地反映目标，;可测性各具体指标都应能用操作化;独立性同一指标体系内的所有指标;完备性由于指标体系应包含所有的;可比性指标体系的可比性原则要求;可接受性要求指标体系的设计必须;导向性指标设计应该有一个正确的;注意几个问题独立性——相对的完;3.目标分解（1）头脑风暴法（;（2）因素分解法按照评价对象本;目标分解指标体系一级指标 ;4. 评估标准的建立（1）标;（1）标准标准是衡量事物的准则;（1）标准——举例指标（教师）;（2）标准分类评估手段——定量;隶属度是模糊数学的概念隶属度、;（3）标准??形式描述——用文字;描述式标准指标标准（要求、标号;期望评语式标准期望评语指标等级;客观可数等级式标准指标标准（要;标准体系的特征完整性——指标的;5. 指标的权重（1）概念（;（1）概念某项指标在同层指标中;英语试卷知识和能力满分（100;（2）确立权重的方法经验特尔斐;经验---非数字分配核心指标在;经验---数字分配教材权重教材;经验法特点评估者集体商量；操作;特尔斐法编制表格：每级均要编制;特尔斐法特点使用方便专家之间不;因子分析法（SPSS统计软件）;（3）权重的检验相关检验法： ;美国中北部高等教育院校认证标准;作业：假设你是某文科学院的研究