第五课一框《灿烂中华文化》上课.pptVIP

第五课 中华文化与民族精神;自主学习（P66-69）;中华文化;舆璃羞酷汁嫩饭寡郴聋鸭谭旋侵慎亿札躬蹭元汝萤捡淡卉饯摊咀詹吼岔菠第五课一框《灿烂中华文化》上课第五课一框《灿烂中华文化》上课;中国武术;京 剧;玉器;汉族;中国旗袍别致新颖;中国画;汉族 饺子、年糕 藏族 酥油茶、青稞 维吾尔族 哈密瓜、葡萄 蒙古族 手抓羊肉 朝鲜族 泡菜、冷面 在粤菜中，飞禽走兽、山珍海味、野菜山花，无不可入肴，蛇、鼠、雀、虫、狗、猫等，在其它菜系中令人瞠目结舌的选料，却被奉为席间珍品。广东人的这种无所不吃的性格，也正是其开放的心态在饮食上的反映。 ;世界最大的宫殿--故宫，旧称“紫禁城”，是明清两代的王宫;各族人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧，创造了灿烂的中华文化。;说一说：;2、中华文化包括哪些内容?;四大发明等;孙 武;戏剧; 辨证思想 “吃一堑，长一智”，教育我们从失败中总结经验教训。 “车到山前必有路”,是激发身处困境中的人们的勇气、鼓舞其斗志，战胜挫折，看到希望。 “祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”. “寒翁失马，焉知非福”, “人无远虑，必有近忧”等充满辩证思想的成语，格言，让人们用辩证的全面的眼光长远地看待周围的人和事。 ;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 [范仲淹] 天下兴亡，匹夫有责 [顾炎武] “道不同不为谋”，“择良友而交之”，“君子之交淡如水”，“交友贵在交心” 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛 [鲁迅] 雷锋精神、铁人精神、为人民服务精神 胡锦涛总书记的“八荣八耻”;古巴比伦;古埃及;古印度; ; 几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。为什么呢？;3、中华文化的特点：;传统美德 ;1、请说出上面三个历史故事2、这些故事蕴含了哪些传统美德;　　公元前１００年，中郎将苏武奉命出使匈奴，因其副使张胜参加匈奴内部的斗争而受牵连，汉朝使节全部被囚禁。匈奴单于派人劝苏武投降，苏武以拔剑自刎相抗，誓死不屈。匈奴又采取各种手段, 迫苏武就范未成，匈奴单于将苏武流放至荒无人烟的北海（今贝加尔湖）牧羊。深陷绝境的苏武以草根野鼠为食，面对南方，怀念祖国，强烈的爱国信念，使他顽强地与困境抗争。他孤身一人与羊群相伴１９年，始终不辱汉使气节。公元前８１年，因匈奴与汉和好，白发苍苍的苏武被遣回朝。苏武经磨难而不屈，坚贞不渝的民族气节和爱国之心千百年来一直为人们所传颂。;　　战国时，廉颇为赵国大将，蔺相如后来居上，廉颇不服，想羞辱蔺相如，蔺相如为了赵国的利益，处处退让。“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。”两人遂为刎颈之交。;　　　秦朝的商鞅，“徙木为信”， “谁把那木头从城的南门移到城的北门就给予重赏(10金)”，人们都表示怀疑，这时，一个年轻人将所立之木搬到北城门，商鞅果然赏10金。因为他讲诚信,取得了国人的信任，从而使变法得以成功。;1. 传统美德的表现：;做一做;三件宝; 对于传统文化应该注重传承和发展，开拓创新，赋予新的时代内涵，为中华民族的伟大复兴创造良好的文化氛围。; 灿烂的 中华文化;文化和文明的区别:“文明”“文化”均指人类所创造的财富 ,但“文明”所指的即包括“精神财富”也包括“物质财富” .“文化”一词则特指“精神财富”,不包括“物质财富”。如文学、艺术、教育、科学等 .文化是指特定群落内共有的价值观念、生活方式与人格标准的体现。而文明则是人类创造的所有一切可以共享的相互影响的成果，比如工业文明等；文明的成果可以在全世界内共享，而文化则只能通过潜移默化的方式去传播。文化是中性概念，文明是褒义概念。 ;;在人类历史上，曾经出现过西亚两河流域的巴比伦文明，北非尼罗河流域的古埃及文明，地中海北岸的古希腊和罗马文明，南亚次大陆的古印度文明，以及发源于黄河、长江流域的中华文明。或由于地震、洪水、瘟疫、灾荒，或由于异族的入侵，或由于内部的动乱，这些古文明有的衰落了，有的消亡了，有的融入了其他文明。有一种文明却绵延不绝,历久弥新,是世界文明发展史上惟一没有中断过的文明,你知道这是哪个文明吗? ;练一练： 1、中华文化的特点是： （ ） 中华传统美德的特点是： （ ） A.开拓创新 B.具有强大的生命力 C.蕴涵传统美德 D.源远流长,博大精深 E.生生不息,历久弥新,与时俱进;3、近