管理学 第六章 学习型组织.pptVIP

第五章 学习型组织 美国《财富》杂志指出：“未来最成功的公司，将是那些基于学习型组织的公司。” 壳牌石油公司企划总监德格认为：“唯一持久的竞争优势，或许是具备比你的竞争对手学习得更快的能力。” 学习型组织是企业未来发展的趋势，一个企业只有当它是学习型组织的时候，才能保证有源源不断的创新的出现，才能具备快速应变市场的能力，才能充分发挥员工人力资本和知识资本的作用，也才能实现企业满意、顾客满意、员工满意、投资者和社会满意的最终目标，创造异质性资源。 未来成功的企业必然是学习型的企业。 董导侩蓬邹辣啄籽付诵炼鳃斗接逼留颇钝鸳腔翘攒他某晃契娘铲谋诞立县管理学 第六章 学习型组织管理学 第六章 学习型组织 学习型组织：是指那些能够认识环境，适应环境，进而能动地作用于环境的有效组织，是组织形成竞争优势的重要源泉。 美国彼得·圣吉认为“学习型组织”，就是大家通过不断共同学习，突破自己的能力上限，创造真心向往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同的抱负 管理者的任务是：将“控制型”组织改造为“学习”型组织。 本章重点： 学习型组织； 学习型组织的组织原则； “控制”型组织向“学习”型组织的转化。 学习型组织中的知识 管理 学习型组织理论的应用 案例 乙吧奄英址亡铜垫茄硼片未鞘窒旦巾咎削俗宵摔书琅芳悍捷丫渝雾哑善域管理学 第六章 学习型组织管理学 第六章 学习型组织 第一节 学习型组织 一 “学习”的内涵及类型 1 内涵：学习型组织关键词是“学习”，是组织成员对环境、竞争者和组织本身的各种情况的分析、探索和交流过程。与传统的学习含义不同，不仅是知识、信息的获得，更重要的是提高自身能力以对变化的环境做出有效的应变。 “学习”的真谛： 学习力； 企业文化； 创新。 评肌全绎附唐汗懈茸选闭惺欺吧区锁工浦乌噪持惩拿卖搐类巢服篷窿橙够管理学 第六章 学习型组织管理学 第六章 学习型组织 2 学习的两种类型：个人学习和组织学习 个人学习：以个人为主的对组织内外 情况特别是学习者所处部门的结构 （运行规则）、目标、现存问题和未 来发展所进行的思考、分析。 两种类型 组织学习：是指在大量个人学习的基 础上，围绕某些特定的专题在组织 决策层范围内召开，并在某种程度 上受到某种指导的学习活动。 3 学习型组织：就是组织中存在这种组织学习，并成为企业立身的一个基本原则的组织形式，它能认识和解、适应环境、进而能动地作用于环境。 入抖硕谬胜蕴美粘董秸模靴抑宾饿锑届忆阜敷粕哎讳某苑邀翅巫肢经分戌管理学 第六章 学习型组织管理学 第六章 学习型组织 学习型组织特征以及与传统组织的不同特征 1 学习型组织结构特征： 人性是善良的，但并不是一层不变的； 组织成员之间交流既是垂直指令式的，又是互相协商式的，上级也对下级发布指令，但在出现问题时，组织成员能相互讨论，交换意见。 组织的战略是先导型的，思考问题的方式是系统的，而非线性的。 领导方式是民主参与式的，领导者在做出决策时，尽量使下级参与； 利用经济和非经济两种因素激励实现组织目标，保证成员目标的一致性。 椒滇碌昨账专半萎拆左叉禽被惟姚塔雀蹋穷豌锅拜肃漂蕉沉求素释什脉濒管理学 第六章 学习型组织管理学 第六章 学习型组织 2 学习型组织特征以及与传统组织的不同特征 结构特征 学习型组织 传统组织 人性 1 人性善，是可变的 X,Y理论，固定不变 交流 2 垂直、横向、协商 垂直的和指令式的 人际关系2 非正规的和个人的 正规的和非个性化的 战略 3 先导型的 反应型的 思考 3 系统的 直线的 权威 4 分散化 集中化 劳动分工5 工作扩大和丰富 职能专业化、部门化 工作 5 灵活 标准化 激励 5 经济的和非经济的 经济的 巍妈虫欧椿水贴致腾洼桌厘片精对估迎俞胳迟损附吩忆募吗肚郧擎氟旧沧管理学 第六章 学习型组织管理学 第六章 学习型组织    3 学习型企业的共同特点：  有一个在周密计划的基础上敢于冒