沪科版数学九年级24.4直线与圆的位置关系2程序.ppt

例1、如右图所示，已知直线AB经过⊙O上的点A，且AB＝OA，∠OBA＝45°，直线AB是⊙O的切线吗？为什么？ 解：直线AB是⊙O的切线 。理由如下： 在圆O 中， 又∵∠OAB＋∠OBA＋∠AOB ＝ 180° ∵因为AB＝OA，∠OBA＝45° ∴∠AOB＝∠OBA＝45° ∴∠OAB＝180°-∠OBA-∠AOB＝90° ∴ 直线AB⊥OA 又∵直线AB经过⊙O 上的A点 ∴直线AB是⊙O的切线 A B O ● 2.AB是⊙O的直径,AE平分∠BAC交⊙O于点E, 过点E作⊙O的切线交AC于点D,试判断△AED 的形状,并说明理由. A B C D E O 直角三角形 3.在Rt△ABC中,∠B=90°,∠A的平分线交BC于 D,以D为圆心,DB长为半径作⊙D.试说明:AC 是⊙D的切线. F E A B C D 1.切线和圆只有一个公共点. 2.切线和圆心的距离等于半径. 3.切线垂直于过切点的半径. 4.经过圆心垂直于切线的直线必过切点. 5.经过切点垂直于切线的直线必过圆心. 切线的性质３、４、５可归纳为:已知直线满足a.过圆心,b.过切点,c.垂直于切线中任意两个,便得到第三个结论. 例3、已知AB是⊙O的直径，BC是⊙O的切线，切点为B，OC平行于弦AD 求证：DC是⊙O的切线 A D C B O （ （ （ （ 1 3 4 2 证明：连接OD ∵OA=OD ∴ ∠1= ∠3 又AD ∥ OC ∴∠1= ∠2，∠3= ∠4 ∴ ∠2= ∠4 ∵OD=OB,OC公共 ∴△OCD≌△OCB ∴∠ODC= ∠ OBC ∵BC与⊙O相切 ∴∠OBC=900 ∴OD⊥DC ∴DC是⊙O的切线 拓展应用二 ∴∠ODC=900 例1、如图，PA、PB是⊙O的切线，A、B为切点，∠OAB＝30°． （1）求∠APB的度数； （2）当OA＝3时，求AP的长． P B A O （2）已知OA=3cm,OP=6cm，则∠APB= P A B C O 60° （4）OP交⊙O于M，则 ，ＡＢ ＯＰ ＡＭ＝ＢＭ ⌒ ⌒ M ⊥ 牛刀小试 （3）若∠P=70°，则∠AOB= ° 110 （1）若PA=4、PM=2，求圆O的半径OA OA=3 · A B C D E O 2 1 例2 如图，已知：在△ABC中，∠B＝90°，O是AB上一点，以O为圆心，OB为半径的圆交AB于点E，切AC于点D。求证：DE∥OC 证明：连接ＢＤ． ∵∠ＡＢＣ＝９０°，ＯＢ为⊙Ｏ的半径 ∴ＣＢ是⊙Ｏ的切线 ∵ＡC是⊙Ｏ的切线，Ｄ是切点 ∴ＣＤ＝ＣＢ，∠１＝∠２ ∴ＯＣ⊥ＢＤ ∵ＢＥ是⊙Ｏ的直径 ∴∠ＢＤＥ＝９０°，即ＤＥ⊥ＢＤ ∴ＤＥ∥ＯＣ 已知：如图,PA、PB是⊙O的切线，切点分别是A、B，Q为AB上一点，过Q点作⊙O的切线，交PA、PB于E、F点，已知PA=12CM，求△PEF的周长。 E A Q P F B O 易证EQ=EA, FQ=FB, PA=PB ∴ PE+EQ=PA=12cm PF+FQ=PB=PA=12cm ∴周长为24cm 牛刀再试 相信自己 ———有付出就有回报 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * * * * 初中数学资源网 * * * luzishu 0 dr 1 d=r 切点 切线 2 dr 交点 割线 ．Ｏ l d r ┐ ┐ ．ｏ l d r ．O l d ┐ r . A C B . . 相离 相切 相交 A . O l 切线的性质定理: 圆的切线垂直于过切点的半径 问题1：下雨天，转动的雨伞上的水滴是顺着伞的什么方向飞出去的? 问题2：砂轮转动时，火花是沿着砂轮的什么方向飞出去的? 动手画一画： 画一个⊙O ，在⊙O中任意画一条半径OA，经过半径OA的外端点A作直线l⊥OA. A l 探究 o 思考： （1）所画的直线l满足哪些条件？ （2）这样画出来的直线l和⊙O有什 么位置关系？为什么？ 切线的判定定理 经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线 ∵OA是⊙O的半径，l⊥OA ∴l是⊙O的切线 l A O