区域自治制度高一年级政治科思辨学案.docVIP

高一年级政治科思辨学案 2012──2013学年度下学期第17号 主备人： 　直接使用人： 　审核人： 小组：　　姓名：　　评价： 课题：第七课 民族区域自治制度 课型：思辨提升课　　课时：1课时 一、思辨目标（看清目标预习，才能有方向噢！） 1. 知道民族区域自治是基本民族政策，是我国的一项基本政治制度。 2. 明确我国民族区域自治制度的含义以及内涵，尤其对自治权的理解。 3. 理解我国实行民族区域自治制度是适合国情的必然选择，具有显著的优越性。 二、思辨重点难点 民族区域自治制度的内涵和优越性 三、思辨链接 四、思辨探究 （一）自主思辨，筑牢基础(课前阅读教材，思考回答下列问题) 1.完成参考资料《课前自主练习》部分的填空题。 2.依据课本内容，回答以下问题（在课文中标出即可） （1）什么是民主区域自治制度？这一制度在我国政治制度中处于什么地位？ （2）概括民族区域自治制度的内容。 （3）我国为什么要实行民族区域自治制度？ (4)我国实行民族区域自治制度有什么显著的优越性？ （二）组辨、群辨题（对学、群学、展示） 思辨一 根据民族区域自治的知识点回答： ①自治地方都设置在哪里？ ②是不是完全自治？ ③③自治机关是什么机关，它的职权与一般的地方国家机关有什么不同？ 思辨二 ：以西藏自治区为例，判断下列材料体现哪些自治权？ 材料一：19