民国初期的公民教育 - 上海师范大学学报.pdf

《 》 现代基础教育研究 12 ，20 13 12 (Ｒesearch of Modern Basic Education) Vol． 12 ，Dec． 20 13 第 卷 年 月 民国初期的公民教育 ——— “ ” 基于近现代中国 史镜 的解读 曾水兵 ( ， 330022) 江西师范大学教育学院 江西南昌 : 。 摘 要 中国公民教育随着中国现代化进程的开启而产生 中国近现代的公民教育研 ， “ ” ， “ ” 究 必须从中国近代化 史境 出发 寻找这些社会文化场景中公民教育的 剧情主线 和公民 教育与当时所处社会结构和政治文化的矛盾冲突和艰难调适。民国初期公民教育是在内忧外 患的背景下知识分子学习西方先进思想的产物， ， 一方面具有强烈的国家与群体本位色彩 另一 。 ， 方面打上了浓厚的中国传统文化底色 中国当代的公民教育 是融入整个时代进步的一个过 ， 。 程 是融合中国两千年历史文化的具有独特性的国民再启蒙过程 : ; ; ; ; 关键词 民国初期 中国史境 公民教育 近代化 认同 1912 1927 ， 。 年至 年是中国近代思潮异常活跃 部取向上 也就是一个国家社会的内部因素上 ， 。 。 的重要时期 也是民国公民教育的重要发展时期 我们必须从内因寻找历史演变的动力 所谓中国 “ ” ， ，“ ， 本文借鉴历史学的 史镜理论 的方法论 在近代 史境 它是一种复杂的历史环境 在这种环境里 、 中国知识分子思考救国图存 追求现代化的大历 从中国社会内部结构产生的各种巨大的势力不断 ， ， ， 史背景下 试图勾勒出民国初期这段重要时期公 发生作用 不断为自己开辟前进的道路 尽管外来 ［1］(P11) ， ， 。” 民教育演变的大致线索 分析其主要特点 阐释公 的影响在不断加强 这不仅是一种新的社 ， 。 民教育与近现代中国