江苏省学生体质健康促进行动计划 - 南京工业大学体育部.ppt

* 陈海波 2013年6月22日 江苏省学生体质健康促进行动 ——高校体育活动推进回顾与展望 汇报提纲 一 形势与背景 二 《行动计划》简介 三 推进工作基本进展 一、形势与背景 ●人类从农业时代、工业时代，到今天的信息时代，使得人们的生产 生活方式发生了巨大变化，身体活动明确减弱 ●人类的身体活动主要体现在： 工作中的身体活动 生活中的身体活动 交通中的身体活动 休闲中的身体活动 ●外国学者对不同时代人的体力劳动和脑力劳动比重进行了分析 蒸汽机时代 内燃机、电动机时代 信息产业时代 体力 劳动 脑力 劳动 90% 10% 60% 40% 10% 90% （引自：吴光宗，《现代科技革命与当代社会》北京航空航天大学出版社，1995年，第99-100页） 体力 劳动 体力 劳动 脑力 劳动 脑力 劳动 出行靠“车” 联系靠“机” 上楼靠“梯” 吃饭靠“快” 穿衣靠“特” 行为靠“奇” 睡觉靠“药” 工作靠“脑” 一、形势与背景 ●学生体质健康水平 2010年全国学生体质健康监测结果显示： 学生近视率、肥胖率逐年上升，学生的体能、耐受力、 柔韧性等体质健康指标持续下降的趋势在中小学中得到了 初步遏制，但在大学中仍在下滑，在多数机能与素质指标 的变化趋势上，大学生都不及中小学生。 一、形势与背景 ●王登峰认为： 为实现2020年建成人力资源强国的目标，体育是一块 “最短的短板”。“要用8年时间把下降了将近30年的 指标夺回来，我们压力非常大。” ●国家7号、53号、《普通高等学校体育工作基本标准》（征求意见稿） ●江苏省：近年陆续出台相关针对性文件 2008年 2009年 2010年 2012年 省政府召开全省学校体育工作会议，出台《关于切实加 强青少年体育增强青少年体质的意见》 省人大常委会颁布实施《江苏省学生体质健康促进条例》 启动建立学生体质健康监测制度 制定《江苏省学生体质健康促进行动计划》，实施体质 健康促进“四大行动” 一、形势与背景 1.《江苏省学生体质健康促进行动计划（2012－2015年）》 五个部分 总体目标 四项行动 指导思想 总体目标 重点任务 职责要求 保障措施 到2015年，全省 学生体质健康各项 指标明显改善，体质 健康水平进入全国 先进行列。 一是实施“健康素养提升行动” 二是实施“体育活动推进行动” 三是实施“卫生服务改善行动” 四是实施“心理健康促进行动” 二、《行动计划》简介 2.《江苏省学生体质健康促进行动计划实施方案（2012-2015年）》 高校学生课外体育活动每周不少于3次 开足上好体育课，体育课堂教学保证适宜的运动负荷， 练习密度达到30%以上 积极推广以学生体育俱乐部、体育运动协会为主要平台的课外体 育活动，到2015年，高校全面建立学生体育俱乐部和体育社团 高校试行毕业前体能测试制度 ★ ★ ★ ★ 二、《行动计划》简介 三、推进工作基本进展 自2012年5月28日南京会议正式开始实施《行动计划》以来，依据省教育厅体育 卫艺处的顶层设计与规划，以十所点校为对象，开展了高校体育活动推进工作 （一）目标思路 一个中心 两个重点 三个抓手 七项标准 大学生体质健康 四项机制 体质监测与促进（有效干预） 深挖课内（重准入、做标准；强素质、保基本）、 丰富课外（创机制、广覆盖；抓薄弱，靠辅导；）、 创新社团（建标准，树典型） 体质测试结果反馈机制、特殊学生课后辅导机制、 面向全体学生竞赛机制、教师培训机制； 体质测试流程标准、体育课堂教学标准（体育教学内 容准入标准）、每天锻炼一小的计量学统计标准、体 育社团建设标准、高校毕业生体能测试标准、体育教 师体能标准、体育教师职业标准 三、推进工作基本进展 （二）阶段划分 2012年 体质监测年 2015年 经验总结 2014年 进一步扩大试点全面干预年 2013年 特色创建 干预年 2015年底 逐步扩大试点全面干预年 创建具有中国特色的省域学校体育现代化发展模式！ 三、推进工作基本进展 （二）阶段划分 第一阶段 ●时间：2012年3月——2013年3月 ●主题：体质健康监测年 ●工作目标：提高监测质量，商讨干预对策 （4）点校互监，取长补短；形成典型互监、互评方案 （5）把握重点，建立标准；七项标准 （6）测试结果，分层反馈；正在研究中 （7）阶段总结，反思得失：进行四次总结，形成材料 ●主要措施与成效： （1）全面调查、摸清实情：已形成调研报告 （2）讨论商定，统一思想：召开研讨会与培训会 （3）规范