特色专业建设实施办法 - 淮阴工学院教务网.doc

淮阴工学院品牌专业、特色专业建设实施办法 淮工院[2005]98号.2人才培养 方案 培养方案符合我院应用型本科培养目标的要求，培养规格定位准确，符合社会发展需要并具有特色；培养方案具有创新性、科学性，全面推进人才培养模式改革，注重知识、能力、素质协调发展；方案可操作性强，执行情况好 师资 队伍 2.1队伍结构 专业带头人具有较高知名度，学术水平教高；专任教师总数满足教学要求；教师队伍结构合理，发展趋势良好；副高以上职称≥45%，专任教师中具有博士、硕士学位≥50%，其中45岁以下教师中具有博士学位≥20% 2.2专业基础课、主干课教师情况 专业基础课、专业课95%以上由符合岗位资格的教师讲授，教授、副教授每学年都为本科生上课；工科专业教师具有较好的工程、管理实际工作经验 2.3教学水平与科学研究、教学研究情况 教学水平教高，教学评价好；近五年承担省市级以上科学研究项目≥4项，获省部级以上科研成果奖励或市级科研成果一等奖≥1项；近五年获省级以上教学奖≥1项；校内教学研究项目立项数≥3项，院级教学奖项≥2项 2.4教师风范 教师认真履行岗位责任，教学过程规范，从严执教，教书育人 教学 条件 3.1 专业实验室 专业教学实验室配备完善，设备先进，利用率高，在专业人才培养中发挥较好作用 3.2 专业图书 资料 专业图书资料数量充足，种类较全，满足专业教学的需要 3.3 实习基地 校内外实习基地完善、稳定，满足实践教学要求，符合学校要求的实习基地数≥6个 教学 建设 改革 与 管理 4.1教学内容与课程体系改革 教学内容与课程体系改革符合新世纪高素质人才培养要求，能集成、整合、深化已有教学改革成果，重视对学生创新精神、实践能力和创业能力的培养；近五年建成省级以上的二类以上优秀课程（优秀课程群）≥1项；双语课程≥1门，教学评价较好 4.2教材建设 主编国家或部省规划教材，近五年获省级以上教材奖≥1项；使用近三年出版新教材所占比例≥50%；必修课程使用多媒体授课课时≥25% 4.3教学管理 教学管理制度健全，执行严格，效果较好；教学管理改革力度大、效果好；教学质量保监控体系完善，运行良好；专业指导委员会能实质性、制度性参与人才培养全过程；社会需求调研和毕业生质量跟踪调查制度化、经常化 4.4实践教学 实习教学设置科学合理，过程管理严格，效果好；实验开出率≥95%，综合性、设计性实验比例≥70%；实验室实行开放管理，效果较好；毕业设计（论文）课题紧密结合实际的比例≥60%，课题更新率≥80%，符合培养目标要求，各类实验、实习等实践教学过程管理严格、规范，质量较好 4.5合作办学 积极引进优质教育资源，国内外合作办学有一定成效 人才培养质量和社会声誉 5.1基础理论与综合素质 学生思想道德素养和文化素质水平较高；具有扎实的基础理论、较强的基本技能；学生英语、计算机应用能力强，等级考试一次通过率和累计通过率在全校各专业中居于前6名 5.2实践能力与创新精神 学生实践能力和创新精神较强；毕业设计（论文）与工程实践紧密结合，具有一定的学术水平和应用价值；学生在校期间积极参加市级以上各类学科技能竞赛，获奖较多；参与科学研究、科技开发等社会实践，有一定的研究、实践成果 5.3学风与思想政治教育 学生遵守校纪校规，学风建设措施得力，学风优良；课外科技文化活动丰富多彩，学生积极参与，取得较好成绩；学生思想道德、文化素质较好，心理健康 5.4社会声誉 社会对专业评价好；第一志愿报录比和录取分数线历年居全省同类高校的同类专业前列；毕业生广泛受到用人单位欢迎，一次就业率、年底就业率和毕业生考研录取率在全校各专业中居于前6名 5.5示范辐射 作用 专业建设成果在校内示范辐射作用成效显著，在省内有一定影响 备注： 1.对艺术类专业师资学历、学位要求可适当降低； 2.专业建设某个方面取得重大、突出成绩的，在验收时可以酌情降低要求。 验收结论标准： 本方案一级指标5项，二级指标19项，二级指标中核心指标10项（表中黑体字部分），一般指标9项。验收标准给出了B级要求，明显高于B级为A级，明显低于B级为C级。 结论标准： 1．院级品牌专业验收合格，准予授牌要求达到： A+B=19，其中核心指标要求A≥8 2．院级特色专业验收合格，准予授牌要求达到： A+B≥15，其中核心指标要求A≥5。 附件2： 淮阴工学院 品牌专业、特色专业建设点 项目申报表 系 部 名 称______________ 专 业 名 称______________ 项目负责人___________ __ 专业开设时间___