教科版七年级思七下第九课学会交第一框：心灵的呼唤程序.ppt

东北大米 西安凉皮 云南米线 李宁、、、、 耐克 阿里达斯 海尔 奔驰 蓝鸟 宝马 悍马 生活与交往 袁隆平 丝绸之路 通过丝绸之路，中国内地和西方的交往长期存在，中国的纺织品、造纸技术和一些工艺技术也传到了西方。西方的音乐、舞蹈、绘画、天文、历法、佛教 等宗教文化也传到了中国。丝绸之路的开辟丰富了东西方人们的经济生活、文化生活，增强了东西方人民的友谊，促进了社会的进步。 郑和七下西洋，与世界许多国家建立了友好关系，让世界了解了中国和中国的文化，开辟了中华民族从海上走向世界的新纪元。纵览历史，中国社会几度开放，几度繁荣。 鸟巢 朝核六方会谈 看了上述材料，我对交往的作用又有了新的认识。 研究与发现 神十升空 温馨提示： 交往是社会发展的需要，社会的进步依赖社会交往。正是通过互相交流和往来，才推动了世界各国文明进步，促进了人类社会的快速发展。迅速改变着人们 生活。 感受交往 是哪些因素扩大了社会的交往范围提高了交往的速度进而促进了整个世界的进步与发展？ 交往是人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。交往对中学生意义重大。 启示：我们应重视交往，乐于交往，学会交往。 环节四：畅谈收获 通过本节课的学习，我们明白了： 教师寄语 经过这一节课的学习,老师相信同学们一定能通过交往,不断完善自己,相信交往会使我们的人生更加精彩! （环节五：我学我用我参与） 小明今天为参加社区志愿者服务队的事和妈妈闹矛盾了，妈妈认为作为学生最重要的就是要把功课学好，考个好成绩，将来才能上好一点的大学，找个好工作，现在找份工作多难啊！还瞎掺合那些无聊的事干嘛？听着妈妈的唠叨，小明困惑了，妈妈说的怎么和服务队宣传的不一样呢？他们可是说这种活动也是促进交往的一种好方式，对中学生的作用大着呢，到底应该听谁的呢？ 同学们，请用今天所学的知识説服妈妈让小明高高兴兴参加志愿者服务队吧。 学生知道了什么？学生还想知道什么？学生能够自己解决什么？ 要重点设计“创新支点”，指在每堂课中立足于通过一个（或几个）关键环节，来突出或强化对学生能力素质的培养，是教师创造性的集中体现。 备教学过程，设计出课堂教学的一个相对完整的流程，要求：一是教师精讲，二是教学主体间的多维互动，三是关注全体学生学习的方式。 必须达到基本知识和基本技能的教学目标 ；运用“创新支点”，基本达到“知识过程与方法”类目标；渗透人文与科学精神教育。观察课堂教学、测试。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * 第九课：“人”字的结构 字的结构形象的说明了什么问题? 什么是人际交往? 孤独的鲁滨逊 交往需要被剥夺有什么危害？ 那位囚徒由于没有交往对象， 把小草当作朋友，这是他满足 交往需要的唯一途径，也是他 生命的支柱，失去小草使他失去 了支柱，完全陷入致命的孤独与 寂寞之中，甚至危害到他的生命。 请同学们思考并回答下面的问题： 面临危险的情景时，你会有什么样的期待？ 面临困境时，你会有什么样的期待？ 在面临重要的选择而犹豫不决时，你有什么样的期待？ 在遭受痛苦、忧愁不安时，你会有什么样的期待？ 　　没有交际能力的人，就象地上的 船永远到不了人生的大海． 1、心灵的呼唤 与人交往，是人类心灵和精神的内在需要。 如果交往的需要得不到满足，就 会产生心灵的孤独和精神的寂寞。 如果人的交往的需要不能得到满足，不仅会影响到人的心理和精神健康，甚至会危害身体健康，严重时会危害到生命。 体验感悟 在夜间独自行走时，你的感受是： 如果有三五个朋友陪着，你的感受是： 生病了，如果没有父母的陪伴，你的感受是 如果有父母的陪伴，你的感受是 ： 竞选班干部时，如果得到老师和同学们的支持，你的感受是 ：