教科版语文五年级下册第三单元复习课件程序.ppt

教科版语文五年级下册复习课件 第三单元 黑龙江省北安市 董艳荣 复习目标： 1、回忆、梳理、巩固本单元 所学知识； 2、运用知识解决问题； 3、能综合运用知识。 复习方法： 1、正确读出、写出本单元的一类词语； 2、正确认读本单元要求认的字； 3、解答课内练习题； 4、解答课外练习题。 5、提出疑难，小组合作解答。 正确读出下列一类词语： 咸丰 阔绰 一瞅 甚至 贩盐 赚下 一撂 柜台 核桃 谱成 茅屋 罢了 琴键 一缕 恬静 汹涌 陶醉 瓢似的 估衣街 盲姑娘 正确读出下列生字。 鼎（横）怵 抠 撂 莱 茵 茅 券 陌 霎 姆 慷 慨 巩 囊 洛 契 谆 诲 韵 莎 正确解答课内练习题。 练 1、比一比，注音并组词。 纱（ ）缕（ ）陶（ ） 妙（ ）搂（ ）淘（ ） 卷（ ）漫（ ）副（ ） 券（ ）慢（ ）幅（ ） shā纱巾 miào奇妙 lǚ一缕 lǒu搂抱 táo陶醉 táo淘气 juàn卷子 quàn证券 màn弥漫 màn快慢 fù副手 fú条幅 2、按要求填空。 （1）万古长青、一碧千里、翠色欲流三个词语中都带有一个表示绿的词，分别是（ ）、（ ）和（ ）。其中的万古长青是表示绿的时间长，一碧千里是表示绿的（ ），翠色欲流是表示绿的（ ）。 青 碧 翠 范围广 浓度深 （2）座无虚席、高朋满座、人才济济、五彩缤纷、滔滔不绝和千变万化都是表示“多”的成语。其中表示贵宾多的是（ ）表示人才多的是（ ），表示观众多的是（ ），表示色彩多的是（ ），表示说话多的是（ ）表示变化多的是（ ）。 高朋满座 人才济济 座无虚席 五彩缤纷 滔滔不绝 千变万化 我的艺术应当为贫苦的人造福。 ——贝多芬（德国） 我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民，为挽救民族危机服务。 ——冼星海 一切美好的艺术都是来自人类的精神，不需要任何外表虚饰。 ——邓肯（美国） 3．日积月累 写出三句有关艺术的名言 知识窗 “神秘”的东方艺术—书法 古代把写字叫做“书”，“书法”就是指用毛笔写好汉字的法则。书法之所以能成为一门艺术，同方块字以象形为主要特征和“文房四宝”的使用有关。它同国画一样，以笔、墨、纸、砚做工具材料，可以表现汉字书写的笔画美。 问答题 1《贱卖海张五》中，“泥人张”是一个什么样的人？ 2《贱卖海张五》中，描写“泥人张”神态、动作的语句，这些语句对表达人物特点的作用。 答：“泥人张”是一个洁身自好、嫉恶如仇、不畏强权、技艺高超的人。 答：描写“泥人张”神态动作的语句有：“泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东瞅，全然没把海张五当个人。”“只见人家泥人张似乎没听见，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。”“随后手一停，他把这团泥巴往桌上一撂起身去柜台结账。”“泥人张头都没回，拿个大蒲扇走了。”这些语句塑造了一个鲜活逼真的人物形象，充分表现出“泥人张”嫉恶如仇、不畏强权技艺高超的特点。 3、贝多芬的著名钢琴曲《月光曲》是怎样诞生的？你对贝多芬又有了那些了解？ 答：贝多芬给穷兄妹弹第二支曲子时，一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切都好像披上了银纱，显得格外清幽。是月光下的激情创作，所以命名为《月光曲》，这首《月光曲》是受兄妹俩热爱音乐和美丽月光的启发而弹奏出来的。 答：贝多芬是德国大音乐家。他同情劳动人民，热爱关心劳动人民，对大自然无比热爱。 4、贝多芬在弹第二首曲子时，皮鞋匠和盲姑娘好像看到了什么景象？为什么他们会有这种感觉？ 答：“他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来，微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了月光。”“她仿佛也看到了她从来没有看到过的景象---月光照耀下的波涛汹涌的大海。” 答：他们会有这种感觉，是因为兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。 5、背诵《月光曲》第八、九自然段。 一阵风把蜡烛吹灭了。月光从窗子照进来，茅屋里的一切好像都披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，