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大学生违纪违法及高等教育改革[摘要]我国大学生违法犯罪增多引起了社会的广泛关注。研究大学生违法犯罪不能够脱离我国高等教育改革和发展的社会背景，因为现阶段我国大学生违法犯罪增多，不仅与经济发展和社会结构的变化以及大学生个人因素有着密切的关联，而且与高等教育的现实和发展紧密相关。预防大学生违法犯罪必须对我国高等教育改革进行反思，并进一步加大我国高等教育改革的步伐，通过高等教育的改革努力为大学生健康成长和成才创造良好的条件从而达到预防大学生违法犯罪的目的。 [关键词]大学生；　违纪；　违法；　高等教育改革 [中图分类号]C913．5　[文献标识码]A 一段时期以来，我国大学生违法犯罪增多引起了社会的广泛关注，高校学生作弊、偷窃、打架等违纪案例不在少数，大学生受到派出所的治安警告处罚也不是个别现象，乃至发生云南大学“2．23”马加爵特大杀人案、清华大学刘海洋用硫酸泼伤黑熊、天津大学生马晓明因成绩太差被学校劝退、自感无法交代而杀死父亲和奶奶等一系列大学生犯罪的案件。许多专家学者对高智商、高素质、高层次的大学生违法犯罪进行了专题研究，主要涉及到大学生违法犯罪的家庭因素、心理因素、日常管理因素以及社会环境因素等，并提出了一些颇有见地的研究成果，然而，笔者认为，研究大学生违法犯罪，不能够撇开大学生所在的学校和接受的教育，不能够脱离我国高等教育改革和发展的社会背景，之所以这么认为，是因为现阶段我国大学生违法犯罪增多，不仅与经济发展和社会结构的变化以及大学生个人因素有着密切的关联，而且与高等教育的现实和发展紧密相关，预防大学生违法犯罪必须对我国高等教育改革进行反思，并进一步加大我国高等教育改革的步伐，通过高等教育的改革来预防大学生违法犯罪。 一、大学生违纪违法现象发生的原因 大学生是祖国的未来，民族的希望，承载着社会太多的关注和厚爱，是“天之骄子”，在大学生中发生违纪违法的行为有其多方面的原因，其中有社会大环境的影响如市场经济对人产生的负面影响、信仰缺失导致大学生功利主义倾向、家庭溺爱助长了孩子惟我独尊的优越感等等，而高等教育本身所存在的弊端也在一定程度上与此相关联。 当然，毫无疑问的是，世纪之交，我国的高等教育取得了辉煌的成就，仅从高等教育规模扩张程度就可见一斑。近十年，高校招生规模扩大了4倍多。2005年高等教育在学总人数超过2300万人，毛入学率达到21％以上，其中普通本专科在校生接近1500万，在学研究生超过90万。中国的高等教育由此迈入高等教育大众化门槛，总规模达到世界第一。但是，任何事物都有两面性，从大学生中违纪违法犯罪逐年递增的现象我们也可从高等教育自身找到一些原由。笔者认为，尤其突出的有以下几点： 第一，高等教育与基础教育不协调。大学生在中小学期间所接受的教育主要是知识教育，为了考上大学，尤其是考上一所名牌大学，不少大学生从幼儿园开始就没有好好玩过，而是不断地上各种文化知识的辅导班，学各种艺术特长，家长总希望自己的孩子能够比别的孩子学得多一点、好一点，不输在起跑线上，能够过好高考这一关。而结果是很大一部分学生，从小就没有养成良好的生活习惯，不知道如何管理自己，也不会处理各种社会关系。进入大学后，一切都变化了，离开了家长无微不至的呵护，离开了中学老师的盯人战术，虽然年龄见长，甚至已经成年，但生活自理能力还没有养成，一进大学就遭遇诸多不适应。有的大学生通过自己的努力和老师的帮助，很快适应了，但也有很多大学生在很长一段时间内者口无法适应。有人觉得外国的大学生自理能力很强，其实是与外国从小一贯的教育和培养分不开的。改革开放以来我国高校也在逐步借鉴国外大学管理的理念，对学生不像以前那样管头管脚，但出现的问题不少，所以有的高校又开始严格管理。但是严松标准很难界定，而且各方要求不一，学生希望可以在大学里实现自己的事自己主张，而家长因为鞭长莫及就寄希望于学校加强管教，社会则要求高校要保持稳定。高校究竟要不要管大学生，以及如何管，管到怎样一个程度，这个问题始终没有处理好。 第二，教育的内容与育人的宗旨不协调。党的教育方针强调教育要为社会主义现代化建设服务，要为人民服务，促进学生德智体美全面发展。学校教育，育人为本，高等教育担负着培养人才的重任。笔者认为，称得上人才的人应当是德智体美全面发展的人，德智体美，德育为先，人才首先应有良好的思想政治素质。中国自古以来讲究教书育人，“师者，所以传道授业解惑也”，为师者既要教学生做学问，更要教学生学做人。但不知从何时起，教书与育人开始分离，专业教师只管教书，只按照教学大纲安排教学进度和知识灌输。而学生的德育则全系于学生辅导员一身，尽管辅导员对学生无微不至、关怀备至，但是收效如何很难衡量。在近年上海高校布局调整中，几乎绝大多数的高校都开辟了新校区，且新的校区都在距市